Mateřská škola Kaštánek, Krnov
Maxima Gorkého, Krnov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka vyniká skvělými vztahy a velmi přátelskou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s velkým pochopením. Škola se zapojuje do zajímavých ekologických projektů. Rezervy má v organizaci dne, kdy hromadné přesuny dětí zbytečně omezují jejich samostatnost a klid na hru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují velmi laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající školku s důrazem na ekologii a komunitu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ptejte se, zda mají děti tekutiny přímo ve třídě.
- ! Zajímejte se, jak probíhá polední klid u dětí, co nespí.
- ! Sledujte, zda děti mají dostatek času na vlastní hru.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně pozitivní a tvůrčí atmosféra ve všech třídách.
- • Skvělá spolupráce s místní komunitou a zapojení do projektů.
- • Úspěšné začleňování dětí z odlišného kulturního prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Časté společné přesuny dětí omezují jejich vlastní tempo.
- • Málo přizpůsobená náročnost úkolů pro různé potřeby dětí.
- • Nedostatečná podpora pro děti, které po obědě nespí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zohledňují individuální tempo vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o to, jak probíhají společné přesuny dětí.
- → Ověřte si, jak často děti využívají robotické pomůcky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většinu času panuje ve třídách tvůrčí nálada a děti mají prostor pro hry. Výuku ale narušují časté společné přesuny celé skupiny, které brzdí samostatnost. Učitelky také málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Zpětná vazba dětem je spíše intuitivní a nezaměřuje se na jejich konkrétní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly prostor pro spontánní hru... omezovaly je však časté organizované přechody."
„Nabídka aktivit byla diferenciována spíše věkově, většinově v ní scházela širší škála náročnosti..."
Vedení školy
Vedení školky úspěšně buduje přátelské vztahy v týmu a dobrou atmosféru. To se pozitivně odráží na náladě ve třídách. Ředitelka ale zatím nevyužívá kontrolu k vylepšení organizace dne. Rozpis služeb učitelek například neumožňuje, aby se dětem věnovaly společně v nejdůležitějších částech dopoledne.
Zobrazit citace ze zprávy
„...průběžně klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a důvěru."
„Rozpis pracovní doby pedagogických pracovníků není nastaven efektivně, tak aby... docházelo k souběžnému působení obou učitelek..."
Školní klima
Ve školce panuje výjimečně klidná a laskavá atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a nemají mezi sebou spory. Učitelky s dětmi mluví citlivě a budují v nich pocit jistoty. Díky tomu jsou děti uvolněné a nebojí se komunikovat s dospělými i kamarády.
Zobrazit citace ze zprávy
„...atmosféra byla velice klidná, spolupracující a tvořivá. Děti projevovaly dobré znalosti, dovedly s učitelkami komunikovat..."
„V průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace mezi dětmi..."
Podpora žáků
Školka úspěšně začleňuje děti, které mluví jiným jazykem. Ty se v kolektivu cítí dobře a přirozeně komunikují. Pomoc dětem s obtížemi je zajištěna asistenty. Záznamy o pokrocích dětí jsou ale spíše formální. Učitelky je zatím málo využívají k tomu, aby každému dítěti připravily činnosti na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s odlišným mateřským jazykem již komunikovaly bez podpory... byly její nedílnou součástí."
„Formuláře však mají jen formální formu, schází v nich východiska k záměrnému pedagogickému působení..."
Zázemí a vybavení
Třídy mají vyvýšená patra a koutky pro hru v malých skupinách. Děti využívají vlastní tělocvičnu a moderně vybavenou zahradu, která je odpoledne otevřená veřejnosti. Nevýhodou je umístění toalet mimo třídy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107620383)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka vyniká skvělými vztahy a velmi přátelskou atmosférou. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s velkým pochopením. Škola se zapojuje do zajímavých ekologických projektů. Reze...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Kaštánek se řídí vlastním vzdělávacím programem "Krok za krokem s Kaštánkem projdem celým rokem" a klade důraz na vytváření příjemného, podnětného a bezpečného prostředí. Škola podporuje individuální rozvoj dětí hravou formou a využívá moderní interaktivní prvky jako robotická včelka Bee-Bot, interaktivní tabule a tablety.
Adresa
Maxima Gorkého79401 Krnov
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více