Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Razová

Razová

mateřská Tradiční
Standardní
30 dětí Kapacita 60%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují citlivý přístup a klidné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení důraz na slušné chování dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • ! V jedné z budov převažuje společné učení celé skupiny najednou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato malá mateřská škola sází na přátelskou a rodinnou atmosféru. Učitelky se k dětem chovají citlivě a učí je vzájemnému respektu. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb na zahradě. Škola by ale měla více přizpůsobit úkoly věku dětí. Děti by také měly mít větší možnost výběru činností.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky rozdělují úkoly pro různě staré děti.
  • → Zajděte se podívat, zda si děti mohou samy vybrat aktivitu.
  • → Ověřte si, jak učitelky sledují a hodnotí pokroky vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky mají k dětem velmi hezký a citlivý přístup. Hodiny jsou dobře připravené a motivují děti k práci. V jedné pobočce ale učitelky mluví k celé skupině najednou. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly věku a potřebám dětí. Děti také nemají dostatek možností si samy vybírat své aktivity.

Zobrazit citace ze zprávy

„V Leskovci probíhaly řízené činnosti častěji frontální formou vzdělávání."

„Chyběl pestřejší nabídka aktivit, ze kterých by si děti mohly více vybírat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy staví na osobním kontaktu a demokratickém přístupu. Ředitel přenáší hlavní odpovědnost za školku na zkušenou vedoucí učitelku. Spolupráce v malém týmu funguje dobře a učitelé se dále vzdělávají. Kontrolní systém ale zatím nedává školce dostatečně jasnou zpětnou vazbu pro další zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá demokratický způsob vedení založený na bezprostředním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."

„Povinnosti spojené se zabezpečením chodu obou pracovišť mateřské školy delegoval na vedoucí učitelku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi příjemná a klidná nálada. Děti se k sobě chovají hezky a respektují se. Učitelky cíleně podporují přátelské vztahy a sounáležitost v kolektivu. Pravidla bezpečnosti fungují a děti se ve školce cítí dobře. Chybí však konkrétní příklad, kdy by děti samy o něčem rozhodly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický a vstřícný přístup učitelek a podpora prosociálního chování vytvářely příznivé klima."

„Charakter realizovaných činností cíleně podporoval sounáležitost a vzájemný respekt dětí ve třídách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zajišťuje dětem bezpečné zázemí a respektuje jejich potřeby při odpočinku. Děti, které po obědě nespí, mají připravené klidné tvořivé úkoly. Sledování pokroků dětí je ale nepravidelné a příliš obecné. Učitelky zatím neumí dostatečně upravit program tak, aby vyhovoval různým schopnostem dětí v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mladší děti měly zajištěné prostředí pro klidný spánek, pro děti starší nebo s nízkou potřebou spánku učitelky připravovaly klidové aktivity."

„Většina didakticky zacílených řízených činností je realizována nediferencovaně vzhledem k věku dětí."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě různé budovy s vlastními zahradami. Vnitřní prostory jsou moderně vybavené novým nábytkem a spoustou hraček. K dispozici je také zrekonstruovaná jídelna a zázemí pro pohybové aktivity.

Silné stránky

  • • Učitelky vytvářejí velmi bezpečné a citlivé prostředí pro děti.
  • • Škola aktivně učí děti, jak spolu vycházet a respektovat se.
  • • Zahrady obou budov nabízí skvělé místo pro hry i objevování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem různě starých dětí.
  • • Vedení záznamů o pokrocích dětí není pravidelné ani dostatečně podrobné.
  • • Chybí pestřejší nabídka činností pro individuální rozvoj každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

Škola vzdělává děti na dvou různých místech v obci. Třídy spojují děti různého věku do jedné malé skupiny. Školka klade velký důraz na rozvoj vztahů a ohleduplnost.
Školka využívá spíše klasické metody vzdělávání s důrazem na společné činnosti. Zpráva upozorňuje na časté učení celé skupiny najednou a chybějící možnost výběru. Učitelky zatím nevyužívají moderní způsoby individuálního hodnocení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79364.0 Razová
Bruntál, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 554 765, 010 zs.razova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Chmelík

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více