Základní škola a Mateřská škola Třemešná
None, Třemešná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí ve dvou menších kolektivech. Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením pro jejich potřeby. Školka úzce spolupracuje se základní školou. To usnadňuje dětem budoucí přestup do první třídy. Děti tráví hodně času venku na prostorných zahradách. Vzdělávání probíhá spíše tradiční formou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají individuální a citlivý přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vnitřní prostory v budově Třemešná jsou staršího data.
- ! Třídní programy musela škola během inspekce upravovat.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi velmi empaticky a citlivě.
- • Školka respektuje individuální potřeby dětí u jídla i spánku.
- • Děti mají k dispozici prostorné a skvěle vybavené zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti se zatím neučí hodnotit své vlastní výsledky.
- • Třídní plány dostatečně nerolišovaly potřeby dětí různého věku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich pokroky.
- → Prohlédněte si vybavení zahrady a heren v daném pracovišti.
- → Ověřte si, jak škola plánuje budoucí modernizaci vnitřních prostor.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je dobře připravená a vyvážená. Učitelky střídají hru s řízeným učením. Využívají však spíše klasické metody práce. Děti se zatím neučí samy hodnotit, co se jim povedlo. Inspekce musela škole v některých oblastech metodicky pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly tradiční formy práce, které podporovaly rozvoj rozumových, emocionálních a sociálních schopností a dovedností dětí."
„nezařazovaly však hodnocení činností s dětmi a nevyužily zpětnou vazbu ani vedení dětí k sebehodnocení."
Vedení školy
Vedení školky má jasně rozdělené úkoly a kompetence. Ředitelka pravidelně chodí do tříd a dává učitelkám zpětnou vazbu. Systém řízení je promyšlený a zajišťuje návaznost všech dokumentů. Škola funguje stabilně a bez organizačních problémů. Prokazatelné nadstandardní zlepšení však zpráva nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za vzdělávání na obou pracovištích MŠ odpovídá vedoucí učitelka, již jsou svěřeny nezbytné kompetence i v oblasti vedení povinné třídní dokumentace."
„Hospitace v MŠ realizuje ředitelka školy. Ve zpracovaných doporučeních se ředitelka školy soustředí na stanovení východisek pro další vzdělávací práci."
Školní klima
Atmosféra ve školce je klidná a bezpečná. Učitelé jsou ve škole spokojení a aktivně spolupracují. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou založeny na respektu. Rodiče se zapojují do školních akcí. Konkrétní data o spokojenosti dětí zpráva neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem empaticky, vytvářely podmínky pro zapojení všech dětí do činností, dovedly reagovat na jejich aktuální individuální potřeby."
„Ve výsledcích provedeného dotazníkového šetření pro učitele výrazně převažuje celková spokojenost s nastavením školního klimatu."
Podpora žáků
Učitelky citlivě reagují na momentální potřeby jednotlivých dětí. Respektují tempo dětí při jídle i potřebu odpočinku. Spolupráce se základní školou pomáhá dětem s hladkým přechodem do školy. Jde o kvalitní standardní péči o všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při stravování byla rozvíjena samostatnost dětí s ohledem na jejich individuální schopnosti. Děti nejsou do jídla nuceny."
„Pro jedince s nižší potřebou spánku jsou nabízeny alternativní klidové činnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá dvě budovy s vlastními zahradami. Zahrada v Liptani je mimořádně prostorná a výborně vybavená. Interiéry v Třemešné jsou starší, ale v plánu je jejich modernizace.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107620812)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2016-05-17
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí ve dvou menších kolektivech. Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením pro jejich potřeby. Školka úzce spolupracuje se základní školou. To usnadňuje děte...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79382 TřemešnáMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více