Základní škola a Mateřská škola Jindřichov
Jindřichov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a klidný přístup dospělých.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Pracoviště ve Vysoké má starší nábytek a méně hraček.
- ! Ve Vysoké je dopoledne s dětmi jen jedna učitelka.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Jindřichově nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a s respektem. Výuka je ale spíše zastaralá a málo pestrá. Děti často jen poslouchají a vyplňují papírové listy. Chybí více her, pokusů a učení prožitkem. Děti mají také málo prostoru pro vlastní samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k samostatnosti při jídle.
- → Zjistěte, jak často děti dělají pokusy nebo se učí venku.
- → Ověřte si, jak je zajištěna bezpečnost dětí na pracovišti Vysoká.
Výuka je zastaralá a málo tvořivá. Děti často jen hromadně poslouchají pokyny učitelek. Učitelky používají příliš mnoho papírových listů i u malých dětí. Chybí učení hrou, pokusy a spolupráce dětí. Školka také omezuje samostatnost dětí při společných přesunech na jídlo a toaletu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly učitelkami nevhodně realizovány převážně frontální formou práce s dětmi."
„Z portfolií dětí bylo zřejmé nadměrné využívání pracovních listů bez ohledu na jejich věk."
Vedení školku standardně řídí a deleguje úkoly. Vedoucí učitelka zajišťuje chod obou pracovišť. Problémem je ale slabší zajištění bezpečnosti ve Vysoké. Tam dopoledne chybí druhý dospělý člověk. Vedení také dostatečně neřeší zastaralé metody výuky a vybavení na odloučeném pracovišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole předala ředitelka školy část kompetencí vztahujících se k předškolnímu vzdělávání na vedoucí učitelku."
„S ohledem na riziko vzniku úrazu není toto rozvržení příliš vhodné."
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a klidná. Děti se cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají citlivě. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na vzájemném respektu. Rodiče dostávají o dětech zprávy každý den. Škola také úspěšně pomáhá dětem s počáteční adaptací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v jednotlivých třídách s empatickým a respektujícím přístupem pedagogů k dětem."
„Učitelky citlivě reagovaly na individuální potřeby dětí i na vzniklé situace."
Škola pomáhá dětem s obtížemi a využívá asistenty. Učitelky si o dětech vedou záznamy. Tyto informace ale nevyužívají k tomu, aby dětem připravily úkoly na míru. Chybí tak individuální plánování pro nadané i slabší děti. Děti také nemají prostor hodnotit své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě, kde je vzděláváno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, je tým učitelek efektivně doplněn asistentkou pedagoga."
„Vedené záznamy neobsahují závěry, jak s dítětem následně pracovat pro maximální podporu jeho potenciálu."
Zázemí a vybavení
Školka v Jindřichově má moderní nábytek a dostatek pomůcek. Pracoviště ve Vysoké je vybavené hůře, nábytek je opotřebovaný. Obě místa mají pěkné zahrady s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a s respektem.
- • Ve školce panuje příjemná a bezpečná atmosféra pro všechny.
- • Školka má pěkné zahrady, které děti využívají k pohybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky učí děti hlavně společně a málo je zapojují.
- • Děti dostávají příliš mnoho papírových úkolů místo her.
- • Školka málo podporuje samostatnost dětí při jídle a hygieně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79383.0 JindřichovBruntál, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zlata Steuerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více