Základní škola a mateřská škola Nošovice
Nošovice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro děti, které rády objevují přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo využívají chybu k učení.
- ! Sledování pokroků dětí nemá jasný systém.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Děti mají dostatek času na volnou hru. Učitelky k nim přistupují s velkou empatií. Vedení školy se stará o moderní vybavení. Děti se učí samostatně rozhodovat. Školka by měla více podporovat tvořivost a experimentování. Výuka musí lépe reagovat na potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí tvořivost dětí.
- Zajímali se, jak děti řeší drobné problémy.
- Využijte společné akce s klubem rodičů.
- Ověřte si, jak probíhají návštěvy v první třídě.
Učitelky nabízejí dětem prostor pro hru a samostatné rozhodování. Výuka využívá i moderní pomůcky jako digitální hračky. Školce ale chybí větší podpora tvořivého myšlení dětí. Děti málo experimentují a nehledají vlastní řešení. Učitelky také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Jde spíše o intuitivní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti v mateřské škole mají dostatečný prostor pro spontánní hru, sociální učení a vzájemnou komunikaci"
„Scházela však širší nabídka hledání vlastního řešení problémů, experimentování a práce s chybou."
Vedení školky úspěšně buduje přátelské prostředí a důvěru. Podpora týmové spolupráce učitelů i ostatních zaměstnanců funguje. Ředitel aktivně zlepšuje vybavení a prostory pro děti. Pravidelně vyhodnocuje silné i slabé stránky školy. To vede k rozvoji a modernizaci vzdělávání v celé organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobré mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru."
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci ... což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávacího procesu"
Ve školce vládne rodinná a klidná atmosféra plná respektu. Děti se cítí bezpečně a mluví s dospělými bez zábran. Pedagogové k nim přistupují s empatií a velkým pochopením. Škola úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou. To posiluje vztah dětí k místu, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve třídách podporovala důvěru dětí, které přirozeně a bez zábran komunikovaly s vrstevníky, pedagogy"
„vstřícný a empatický přístup pracovníků k dětem a žákům, jejich vzájemná spolupráce podporuje rodinnou atmosféru"
Školka zajišťuje dětem bezpečné prostředí a sleduje jejich rozvoj. Učitelky si o dětech vedou záznamy. Tyto informace ale málo využívají pro plánování výuky. Práce s dětmi by mohla více rozvíjet jejich individuální schopnosti. Školka dobře připravuje předškoláky na budoucí přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V aktuálně vedených záznamech schází východiska k záměrnému pedagogickému působení na rozvoj jednotlivých dětí."
„společnými projektovými dny (ponožková výzva, teplákový den, den jódu), které usnadňují dětem přechod do první třídy"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové, moderně vybavené přístavbě. Budova je esteticky vyzdobená a učební pomůcky jsou dětem volně přístupné. Děti využívají také školní tělocvičnu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k dětem velmi empaticky.
- • Ve školce panuje klidná a rodinná atmosféra.
- • Děti mají velký prostor pro volnou hru.
- • Školka výborně spolupracuje s místní komunitou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo podporují tvořivé myšlení dětí.
- • Děti mají málo příležitostí k experimentování.
- • Úkoly neodpovídají vždy schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73951.0 NošoviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Igor Slováček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více