Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Jana Kubisze, Szkoła Podstawowa i Przedszkole im. Jana Kubisza Hnojník
None, Hnojník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola v Hnojníku nabízí dětem přátelské prostředí s polským jazykem. Učitelky kladou důraz na pohodu a radost z učení. Děti se učí spolupracovat v různě starých skupinách. Velkou výhodou je citlivý přístup při nástupu do školky. Školka dobře připravuje děti na přechod do školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti z polsky mluvících rodin v regionu.
- ✓ Pro rodiče hledající klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý nástup do školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nejsou systematicky vedeny k hodnocení vlastní práce.
- ! Školka zatím málo využívá moderní technologie ve výuce.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelské a bezpečné klima v celé školce.
- • Důraz na radost z učení a prožitek úspěchu.
- • Skvěle zvládnutá adaptace nových dětí na školku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší přizpůsobení úkolů individuálním schopnostem konkrétních dětí.
- • Chybějící ucelená portfolia dětí pro sledování jejich pokroku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, zda si děti mohou samy hodnotit své výrobky.
- → Ověřte si, jaké technické dovednosti děti ve školce rozvíjejí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky používají pestré metody a děti učení baví. Využívají maňásky i hudbu a propojují různé věkové skupiny. Děti jsou aktivní a v činnostech zažívají pocit úspěchu. Výuka by ale mohla více zohledňovat, co každé dítě právě potřebuje. Všechny děti totiž často dostávají stejné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se zapojovaly do činností s radostí a zájmem a všechny zažívaly úspěch."
„Náročnost vzdělávací nabídky odpovídala věkovým skupinám, méně již zohledňovala individuální schopnosti a znalosti jednotlivých dětí."
Vedení školy
Vedení školky úspěšně podporuje spolupráci mezi učiteli. Díky tomu ve školce panuje jednotný přístup k dětem. Ředitelka má jasný plán, jak školku dál rozvíjet. Pravidelné porady pomáhají rychle řešit každodenní potřeby. Účelné rozdělení úkolů mezi zástupkyně zajišťuje hladký chod obou součástí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracovala dlouhodobou koncepci rozvoje školy, kterou se daří cíleně naplňovat především v oblasti spolupráce mezi pedagogy."
„Realizace kontrolních činností napříč jednotlivými úseky je vyhodnocována, pravidelné porady vedení a pedagogické rady podporují vzájemnou spolupráci."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a velmi vstřícná atmosféra. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na vzájemném respektu. Učitelky přistupují k dětem s empatií a citem. Děti se zde cítí bezpečně a do školky se těší. Škola se aktivně zapojuje do života obce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní a přátelské klima a vzájemně empatické vztahy všech aktérů vzdělávání se výrazně odráží v kooperativních činnostech."
„Atmosféra byla klidná a vstřícná, podporující učení."
Podpora žáků
Školka věnuje velkou pozornost dětem, které právě nastoupily. Proces zvykání probíhá citlivě a bez stresu. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším při společných aktivitách. Výborně funguje také spolupráce se základní školou. To dětem výrazně usnadňuje budoucí přestup do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy... zapojovaly nejmladší a nově nastupující děti do činností, jejichž cílem bylo seznamování s prostředím a usnadnění adaptace."
„Mateřská škola usnadňuje dětem přechod mezi předškolním a základním vzděláváním úzkou spoluprací se základní školou."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově s vlastními prostory a vybavením. Děti mají k dispozici školní zahradu s relaxačními prvky a okolní přírodu. Stravování zajišťuje vlastní jídelna s možností dietní stravy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107621738)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-09-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola v Hnojníku nabízí dětem přátelské prostředí s polským jazykem. Učitelky kladou důraz na pohodu a radost z učení. Děti se učí spolupracovat v různě starých s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato základní a mateřská škola v Hnojníku nabízí vzdělávání v polském jazyce a nese jméno významného místního pedagoga a básníka Jana Kubisze. Škola se zaměřuje na zachování kulturní identity polské národnostní menšiny na Těšínsku a poskytuje komplexní zázemí včetně školní družiny a moderního sportovního hřiště.
Adresa
73953 HnojníkMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více