Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Sedliště
Sedliště
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující a otevřenou komunikaci s pedagogy.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální režim spánku a odpočinku.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo využívají výsledky pozorování dětí pro plánování dalších her.
- ! Přílišné používání pracovních listů může děti sytit jednostranně.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
V mateřské škole panuje velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Děti i rodiče oceňují respektující přístup personálu. Výuka je však zaměřená spíše na celou skupinu najednou. Učitelky často využívají stejné pracovní listy pro všechny. Děti mají málo prostoru pro vlastní experimenty. Školka ale výborně podporuje samostatnost při stolování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly konkrétním potřebám vašeho dítěte.
- → Chtějte vědět, kolik času děti tráví společným hraním místo worksheets.
- → Zajímejte se, jak často děti v rámci učení samy experimentují.
Učitelky v mateřince učí hlavně celou skupinu najednou. Děti mají málo šancí na vlastní objevování nebo spolupráci. Výuka se neřídí potřebami jednotlivých dětí. Nadbytečné používání stejných pracovních listů pro všechny omezuje rozvoj dětí. Chybí zpětná vazba o jejich skutečných pokrocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaměření učitelek na frontální formu neposkytuje dětem příležitosti pro skupinové a kooperativní činnosti."
„Nadměrné plošné předkládání pracovních listů bez jakékoliv diferenciace nepřináší dětem efektivní podporu."
Vedení školy má jasný plán a deleguje pravomoci na vedoucí učitelku. Pravidelně sledují práci učitelek přímo ve třídách, aby měli přehled. Dokázali rychle zareagovat na postřehy z inspekce a upravit režim dne. Škola se aktivně zapojuje do projektů pro získání vybavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel delegoval část kompetencí na vedoucí učitelku mateřské školy, což umožňuje jejich aktivní zapojení."
„Úroveň výuky ve škole vedení monitoruje prostřednictvím hospitační činnosti."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti s dospělými komunikují bez zábran a strachu. Učitelky se k dětem i rodičům chovají s respektem. Děti mají možnost samy rozhodovat o tom, co a kolik toho snědí. Režim dne respektuje individuální potřebu odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces v mateřské škole probíhal v příjemné atmosféře, pedagogové uplatňovali vstřícný a respektující přístup."
„Děti mají možnost rozhodnout o velikosti a do jisté míry také o skladbě jídla."
Škola dobře zvládá integraci dětí se speciálními potřebami díky asistentům. O nejmladší dvouleté děti se stará chůva a mají upravený program. Učitelky věnují zvýšenou pozornost předškolákům a dětem s odkladem docházky. Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné činnosti místo spánku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě mateřské školy, kde se vzdělává dítě se speciálními vzdělávacími potřebami je tým doplněn asistentkou."
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny klidové činnosti."
Zázemí a vybavení
Školka využívá tři třídy na dvou různých místech. Děti mají dostatek hraček, moderních pomůcek i tabletů pro výuku. K pohybu využívají vlastní zahradu a tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem i rodičům chovají velmi vstřícně.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a mluví bez zábran.
- • Školka respektuje potřeby dětí při jídle a odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá často hromadně a děti málo spolupracují ve skupinkách.
- • Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na dovednosti.
- • Děti mají málo příležitostí samy objevovat svět a experimentovat.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73936.0 SedlištěFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. David Hubeňák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více