Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Šenov

Lipová, Šenov

mateřská Tradiční
S výhradami Starší zpráva (2018)
187 žáků (kapacita 190, 98%) Inspekce (před 8 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola se zaměřuje na zdraví a přírodu. Nabízí saunování a krásné zahrady pro pohyb. Atmosféra ve třídách je velmi přátelská a empatická. Výuka je ale často zastaralá a málo pestrá. Program nerespektuje věk dětí a jejich potřebu odpočinku. Kroužky nevhodně narušují denní režim školky.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují posílit imunitu díky saunování.
  • Rodiny, které hledají školku s výborným venkovním zázemím.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti často čekají v dlouhých řadách na jídlo.
  • ! Program školky nerespektuje biorytmus a potřebu spánku.

💪 Silné stránky

  • Vlastní infrasauna pomáhá dětem posilovat jejich imunitu.
  • Rozlehlé a moderně vybavené zahrady pro pohyb dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zastaralé metody výuky bez ohledu na věk dětí.
  • Špatná organizace dne narušovaná mnoha placenými kroužky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda kroužky nenarušují čas na spánek.
  • Zjistěte, jak škola využívá moderní techniku při výuce.
  • Navštivte školu a prohlédněte si vybavení tříd.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní infrasaunu pro relaxaci dětí. Zahrada obsahuje přírodní učebnu pro environmentální výchovu.
Škola využívá tradiční přístup k dětem. Učitelky vedou hodiny převážně frontálně. Děti často pracují s omalovánkami a pracovními listy. Chybí moderní metody jako prožitkové učení nebo přizpůsobení výuky věku dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

1 /4

Výuka probíhá zastaralým způsobem. Učitelky mluví a děti jen poslouchají. Chybí práce ve skupinách a přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Děti často vyplňují pracovní listy a omalovánky. Organizace dne je nešikovná. Děti tráví příliš mnoho času čekáním v řadách. Moderní technika zůstává nevyužitá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky volily z organizačních forem především frontální nebo samostatnou činnost dětí."

„Scházelo zařazování skupinových a kooperativních činností, práce ve dvojicích i diferenciace činností."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy selhává v metodické podpoře začínajících učitelek. Ředitelka včas nezajistila pomoc pro dítě se speciálními potřebami. Organizace placených kroužků nevhodně zasahuje do biorytmu dětí. Chybí sdílení zkušeností mezi pedagogy a vzájemné návštěvy v hodinách. Kontrolní činnost nezlepšuje kvalitu samotné výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká míra podpory metodického rozvoje pedagogů včetně začínajících učitelek."

„Kroužky narušují každodenní vzdělávací činnosti dětí, kontinuitu vzdělávání dle ŠVP i některé z podmínek."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve školce je velmi příjemná a empatická. Učitelky se k dětem chovají s respektem a pochopením. Děti se ve třídách cítí bezpečně a spolupracují. Škola sleduje úrazovost a úrazy se neopakují. Chybí však prostor pro vlastní hodnocení dětí a rozvoj jejich kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mezi dětmi a pedagogy panovala příjemná atmosféra."

„Pedagogy vytvářené klima bylo ve třídách pozitivní a chápající."

Podpora žáků

2 /4

Školka standardně pomáhá dětem s potížemi. Využívá školní asistenty a chůvy pro nejmenší děti. Učitelky tvoří plány podpory a mluví s rodiči. Podpora je ale málo propojená s běžnou výukou. Kroužky narušují odpočinek dětí po obědě. Diagnostika dětí se nepoužívá pro úpravu denního programu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce pedagogů, školní asistentky a chůvy byla pro děti přínosná."

„Škola identifikovala speciální vzdělávací potřeby u osmi dětí."

Zázemí a vybavení

Budovy školky prošly zdařilou rekonstrukcí a modernizací. Obě pracoviště mají rozlehlé zahrady s novými herními prvky a tělocvičny. Na jednom pracovišti děti využívají vlastní infrasaunu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107622254)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.11
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

73
přijatých žádostí
(69.5% úspěšnost)
32
nepřijatých žádostí
73
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

56
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
111
ostatních dětí 3-6 let
20
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 30%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-12-04

Komplexní inspekce

S výhradami

Tato mateřská škola se zaměřuje na zdraví a přírodu. Nabízí saunování a krásné zahrady pro pohyb. Atmosféra ve třídách je velmi přátelská a empatická. Výuka je ale často zastaralá a málo pestrá. Progr...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lipová 861
73934 Šenov
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více