Základní škola a Mateřská škola Dolní Lomná 149
Dolní Lomná
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení častý pobyt dětí v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky a chybí plán zlepšování.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí rodinné prostředí a milý přístup k dětem. Učitelky dětem pomáhají s nástupem do kolektivu. Výuce ale chybí pestrost a moderní metody. Vedení školy školku dostatečně nekontroluje. Nepodporuje také její rozvoj. Děti mají málo příležitostí k objevování a pokusům.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda mají děti dostatek pomůcek pro pokusy.
- → Informujte se, jak učitelky zohledňují individuální potřeby vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda se děti učí hrou v přírodě pravidelně.
Výuka v mateřské škole je tradiční a postrádá moderní prvky. Učitelky dětem málo nabízejí bádání, pokusy nebo samostatné objevování. Program není dostatečně přizpůsoben věku a schopnostem jednotlivých dětí. Chybí také rozvojová zpětná vazba, která by děti motivovala k dalšímu pokroku a uvědomění si úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívaným metodám a formám práce scházela pestrost a různorodost, které by podporovaly u dětí zájem o realizované činnosti."
„Pro rozvoj trpělivosti a zvídavosti dětí nebyly zařazovány do vzdělávání pokusy, objevy, dlouhodobé pozorování ani promyšlené prožitkové učení."
Vedení školy se rozvoji mateřské školy věnuje jen minimálně. Chybí pravidelná kontrola výuky i systematická pomoc učitelkám. Pedagogové spolu málo spolupracují a nenavštěvují se v hodinách. Školení učitelek se nezaměřuje na moderní trendy. Celkově chybí jasný plán pro zlepšování kvality vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení mateřské školy není nastavena systémová podpora rozvoje předškolního vzdělávání a není realizována pravidelná analýza pedagogických procesů."
„Zkvalitňování předškolního vzdělávání je limitováno absencí poskytování zpětné vazby mezi pedagogy, výměna pedagogických zkušeností, vzájemná spolupráce."
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelky se k dětem chovají empaticky a podporují jejich sebevědomí. Děti se ve třídách cítí bezpečně a vytvářejí si kamarádské vztahy. Školka dobře zvládá přijímání nových dětí. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, kdy by děti samy ovlivňovaly dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek podporoval vytváření pozitivních vztahů mezi dětmi, dětských kamarádství i vzájemné respektování."
„Adaptační proces nově přijatých dětí probíhal přirozeně, učitelky vytvářely pro děti bezpečné prostředí a poskytovaly jim individuální pomoc a podporu."
Škola vytvořila dobré zázemí pro nejmenší děti do tří let. Učitelky poskytují dětem individuální pomoc hlavně při nástupu do školky. Sledování pokroků dětí je ale spíše náhodné. Učitelky málo využívají informace o dětech pro jejich další rozvoj. Chybí systém, jak včas řešit konkrétní obtíže dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti mladší tří let vytvořila škola dobré podmínky spočívající ve vybavení nábytkem odpovídajícím jejich ergonomickým potřebám, hračkami i didaktickým materiálem."
„Vedená pedagogická diagnostika... neposkytovala dostatečné informace o vzdělávacích pokrocích dětí včetně záměrů jejich dalšího rozvoje."
Zázemí a vybavení
Školka má novou třídu se zázemím a šatnou. Učebny jsou estetické a vybavené nábytkem i pro nejmenší děti. K činnostem využívá zahradu a okolní přírodu obce.
Silné stránky
- • Učitelky mají k dětem velmi vlídný a empatický přístup.
- • Školka velmi dobře zvládá začleňování nových dětí do kolektivu.
- • Děti tráví hodně času venku v krásném přírodním prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují program potřebám a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a bádání.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73991.0 Dolní LomnáFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kufová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více