Mateřská škola Paskov
Místecká, Paskov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a zvířata.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být součástí vzdělávání.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly v centrech aktivit mohou být pro nejmladší náročné.
- ! V jedné menší třídě chybí prostor pro pohodlný odpočinek.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Tato školka propojuje přírodu s programem Začít spolu. Děti se učí samostatnosti při péči o zvířata a zahradu. Rodiče jsou vítanými partnery a mohou vstupovat do tříd. Školní psycholog pomáhá udržet bezpečné a přátelské prostředí pro všechny děti.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte možnosti nahlédnout do třídy k ranním úkolům.
- → Sledujte portfolio svého dítěte, učitelky do něj pečlivě zaznamenávají pokroky.
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
Škola využívá program Začít spolu a centra aktivit pro samostatnou práci. Děti pečují o zvířata a řeší praktické úkoly z běžného života. Slabinou je častá výuka pro všechny děti najednou. Učitelé někdy nepřizpůsobují náročnost úkolů věku a dovednostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu spontánních činností si děti rozhodovaly o svých aktivitách samostatně, učitelky dostatečně připravovaly vhodné prostředí a podněty."
„Většina sledovaných vzdělávacích akcí byla realizována frontálně, bez diferenciace vycházející z věku či pedagogické diagnostiky."
Vedení má jasnou vizi, kterou sdílí celý tým. Ředitelka podporuje začínající učitelky a zavádí vzájemné návštěvy v hodinách. To pomáhá učitelům sdílet dobré nápady a zlepšovat se. Metodická pomoc od vedení prokazatelně zvyšuje kvalitu práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost provádí ředitelka školy i učitelky navzájem. Poznatky a východiska pro práci s dětmi jsou sdíleny na jednáních pedagogické rady."
„Ředitelka školy cíleně sleduje profesní rozvoj a potřeby jednotlivých učitelek, které provádějí sebereflexi a účastní se s ní řízeného rozhovoru."
Ve škole panuje velmi otevřená atmosféra a vzájemný respekt. Rodiče mohou aktivně vstupovat do výuky a podílet se na programu. Přítomnost školního psychologa přímo ve třídách pomáhá včas řešit konflikty. Děti se cítí bezpečně a mají prostor se svobodně vyjadřovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zákonní zástupci jsou ke spolupráci motivováni možností vstupu do tříd, pravidelným ranním úkolem, nabídkou práce s portfoliem dítěte apod."
„Školní psycholog pravidelně dochází do jednotlivých tříd, pomáhá s identifikací individuálních potřeb dětí a dovede učitelkám pomoci."
Tým asistentů a učitelů úzce spolupracuje na podpoře dětí. Společně pomáhají dětem se specifickými potřebami zapojit se do všech her. Školní psycholog pomáhá učitelkám nastavit individuální přístup. Škola pečlivě sleduje vývoj dětí pomocí přehledných portfolií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami probíhalo podle doporučení, vzájemná spolupráce umožňovala těmto dětem bezproblémové zapojení a plnění nabízených aktivit."
„Společné působení dvou učitelek, asistentek pedagoga či školních asistentek přispívalo k podpoře zájmu a zapojení dětí do činností."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny moderními technologiemi, 3D tiskárnami a terárii pro zvířata. Rozlehlá zahrada nabízí skleník, pěstební plochy a kvalitní herní prvky. Jedna z menších tříd má však stísněné prostory pro odpočinek a pomůcky.
Silné stránky
- • Rodiče se mohou přímo účastnit aktivit ve třídách.
- • Ekologické zaměření s praktickou péčí o zvířata.
- • Kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často nebere ohled na věk dětí.
- • Děti dostávají málo rozvojové zpětné vazby.
- • Jedna ze tříd má velmi stísněné prostory.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Místecká 75873921.0 Paskov
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Petrošová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více