Přeskočit na obsah

Mateřská škola Pražmo, příspěvková organizace

Pražmo

mateřská Alternativní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
30 dětí Kapacita 54%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti vyžadující individuální tempo a respekt k jejich jedinečnosti.
  • Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a prvky Montessori pedagogiky.
  • Pro děti, které potřebují bezpečné prostředí pro rozvoj samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé méně využívají zpětnou vazbu, která dětem napovídá, jak se zlepšit.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato mateřská škola nabízí moderní vzdělávání s rodinnou atmosférou. Výuka citlivě kombinuje klasické činnosti s prvky Montessori pedagogiky. Učitelé vedou děti k samostatnosti a respektují jejich individuální potřeby. Škola pravidelně sleduje pokroky dětí pomocí portfolií. Celkově zde panuje bezpečné a vstřícné prostředí pro děti i jejich rodiče.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají portfolio vašeho dítěte při výuce.
  • Zjistěte, jak se prvky Montessori pedagogiky projevují v běžném dni.
  • Informujte se, jak škola podporuje samostatnost u nejmladších dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé využívají prvky Montessori pedagogiky a připravují pro děti inspirativní prostředí. Děti mají prostor pro vlastní volbu činností i volnou hru. Výuka podporuje jejich zvídavost, samostatnost a schopnost řešit problémy. Škola zatím málo využívá rozvojovou zpětnou vazbu. Ta by dětem pomohla lépe rozumět jejich vlastním pokrokům.

Zobrazit citace ze zprávy

„školní vzdělávací program... je obohacen o prvky Montessori pedagogiky s důrazem individuálního přístupu k dětem."

„Vzdělávání bylo promyšlené, vycházelo z velmi dobře připraveného prostředí, které podněcovalo u dětí motivaci k učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu s jasnou vizí a podporuje spolupráci v týmu. Pravidelně chodí do hodin a poskytuje učitelkám konkrétní zpětnou vazbu. Začínající učitelé dostávají pomoc od zkušenějších kolegyň formou mentoringu. Vedení zajišťuje, aby se učitelé vzdělávali v moderních metodách. To zvyšuje kvalitu péče o děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematicky podporuje týmovou práci, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu vzdělávacího procesu."

„Začínajícímu učiteli... je poskytována účinná podpora formou náslechů, konzultací a mentoringu učitelkou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje rodinná atmosféra postavená na důvěře a vzájemném respektu. Děti se každé ráno setkávají při rituálech, které posilují jejich vztahy. Společně s učiteli vytvářejí pravidla soužití ve třídě. Učitelé naslouchají potřebám dětí a jednají s nimi empaticky. Rodiče jsou vítanými partnery v životě školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem průběhu vzdělávání je komunitní atmosféra a účelná kooperace učitelů."

„Ranní rituály a společné aktivity dětí na elipse... napomáhá ke sbližování dětí, upevňování vzájemných vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola využívá moderní diagnostické nástroje k sledování rozvoje každého dítěte. Každé dítě má své portfolio, které dokumentuje jeho pokroky a zájmy. Učitelé přizpůsobují denní režim věku dětí, zejména těm nejmladším. Asistentka pedagoga aktivně pomáhá všem dětem ve třídě. Škola umí nabídnout náročnější úkoly i nadaným dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zefektivnění procesu diagnostikování dětí... přispívá metoda „iSophi diagnostiky“, tvořená společnou prací učitelů a dětí."

„Mladším dětem tří let přizpůsobili pedagogové organizaci dne se střídáním nabídky činností."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou prakticky zařízené s nabídkou herních koutů a mnoha pomůcek. Členitá zahrada s různými prvky účelně podporuje pohyb dětí a jejich hry. Bezpečnost zvyšuje kamerový systém u vstupu do budovy.

Silné stránky

  • Využívání prvků Montessori pedagogiky a moderních diagnostických metod.
  • Silná komunitní atmosféra a empatický přístup všech zaměstnanců.
  • Systematická podpora začínajících učitelů a týmová spolupráce pedagogů.

Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné využívání rozvojové zpětné vazby směrem k dětem.
  • Chybějící podpora dětí v jejich vlastním hodnocení svých pokroků.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné ranní rituály na elipse pro zklidnění a sdílení. Vlastní příprava zdravých nápojů dětmi jednou týdně. Využívání moderní digitální diagnostiky pro sledování rozvoje dětí.
Škola do výuky systematicky zařazuje prvky Montessori pedagogiky. Zaměřuje se na individuální přístup, samostatnost dětí a využívá moderní diagnostické nástroje. Výuka probíhá v promyšleně připraveném prostředí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

73904.0 Pražmo
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Vladimíra Nytrová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více