Základní škola a Mateřská škola Bruzovice
Bruzovice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti z Bruzovic, které hledají rodinné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří stojí o úzké propojení školy s životem obce.
Na co si dát pozor
- ! Mladší děti tráví hodně času společnými činnostmi bez možnosti volby.
- ! Uspořádání tříd v oddělených místnostech brání plynulému rozvoji her.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Bruzovicích působí jako přátelské komunitní centrum. Děti se zde učí ve velmi bezpečném a klidném prostředí. V době kontroly procházela školka personálními změnami. To se projevilo v častém využívání tradičních metod. Děti tak mají méně prostoru pro vlastní nápady a experimentování. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka podporuje nové učitelky v jejich rozvoji.
- → Zjistěte, zda už mají děti v suterénu nábytek odpovídající jejich výšce.
- → Ověřte si, jestli děti mohou častěji samy experimentovat a zkoumat.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka ve školce je zatím hodně jednotná pro všechny děti. Učitelky děti příliš vedou a mluví k celé skupině najednou. Chybí více prostoru pro vlastní nápady a experimentování. Začínající učitelky se teprve učí, jak učit moderně a zajímavě, aby se děti více zapojily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti byly částečně tvořivé, avšak s nízkou mírou využití pestrých forem a metod vzdělávání zejména ve třídě mladších dětí."
„Uplatňovaly učitelky frontální organizování přechodů, vzdělávání a stravování. Tento způsob organizace činností dostatečně nepodporuje u dětí samostatnost..."
Vedení školy má v mateřince značné rezervy. Nové učitelky potřebují mnohem intenzivnější pomoc a metodické vedení. Kontrolní systém ve školce nefunguje tak dobře jako na základní škole. Plán na podporu začínajících pedagogů se v době kontroly teprve začínal uplatňovat v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy školy spatřuje inspekce v práci se začínajícími pedagogy v mateřské škole."
„Nastavený systém řízení a metodického vedení v oblasti předškolního vzdělávání vykazuje rezervy při zajištění efektivní organizace..."
Atmosféra ve školce je klidná a děti k sobě mají blízko. Ranní spojování tříd přirozeně posiluje kamarádství mezi staršími a mladšími dětmi. Problémem jsou ale budovy, které dětem neumožňují volný pohyb. Škola se také potýkala s úrazy dětí způsobenými jejich nepozorností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny děti jsou ráno pravidelně spojeny do jedné třídy. Tím se u nich budují a prohlubují sociální vztahy."
„Děti ve třídě s povinným vzděláváním mezi sebou dobře spolupracovaly, v případě potřeby si radily a pomáhaly si."
Škola standardně spolupracuje s odborníky a připravuje plány pro děti s obtížemi. U předškoláků učitelky používají hezkou zpětnou vazbu, která děti povzbuzuje k aktivitě. Slabinou je diagnostika u mladších dětí. Ta se zatím nevyužívá k tomu, aby učitelky přizpůsobily úkoly schopnostem každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky spolupracují se školskými poradenskými zařízeními při tvorbě plánů pedagogické podpory pro děti s jejich potřebou."
„Přirozeným stylem práce s využitím prvků popisného hodnocení se u dětí rozvíjela kompetence k učení."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se základní školou v upravených učebnách. Děti využívají prostornou zahradu s herními prvky, hřiště a altán. Členité prostory a suterénní třída však omezují samostatnost a plynulé hraní dětí.
Silné stránky
- • Starší děti si v ranních hodinách přirozeně pomáhají a spolupracují.
- • Školka výborně spolupracuje s místními hasiči, myslivci i s obcí.
- • Předškoláci dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu, která je motivuje k učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo mění styl výuky a používají spíše zastaralé metody.
- • Členité prostory budovy omezují dětem možnost volně si hrát.
- • Vedení školy zatím nedostatečně pomáhá novým učitelkám s jejich prací.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73936.0 BruzoviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Krátká
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více