Základní škola a Mateřská škola Albrechtice
Obecní, Albrechtice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení rodinnou atmosféru a společné akce.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nesdílí s učitelkami vize a plány rozvoje.
- ! Starší děti nejsou dostatečně motivovány k samostatnému učení.
Kvalita školy
Mateřská škola v Albrechticích nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky s dětmi mluví hezky a naslouchají jejich potřebám. Velkým plusem je krásně upravená zahrada pro venkovní hry. Vedení školy se ale musí více zaměřit na školku. Starší děti by také potřebovaly náročnější úkoly, aby se více rozvíjely.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky připravují starší děti na školu.
- Prohlédněte si vybavení tříd pro pokusy a tvoření dětí.
- Ověřte si, jak často děti využívají velký pohybový sál.
Výuka probíhá tradičně a učitelky jsou na ni dobře připravené. Dětem se ale dostává málo podnětů k vlastnímu bádání a objevování. Největším problémem je chybějící rozlišení úkolů pro mladší a starší děti. Předškoláci se tak v hodinách málo rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Motivace dětí k činnostem byla minimální a dostatečně nepodporovala zájem dětí o vlastní učení."
„Diferenciace vzdělávací nabídky dostatečně nereflektuje věkově smíšené třídy, potenciál dětí v posledním ročníku... není efektivně rozvíjen."
Vedení školy se soustředí hlavně na základní školu. S učitelkami ve školce ředitel nesdílí plány ani vize. Chybí pravidelná kontrola a pomoc učitelkám s jejich rozvojem. Školka nemá vlastní zástupkyni ředitele, což ztěžuje její řízení a modernizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„S koncepcí rozvoje školy byli pedagogové... seznámeni... s pedagogy v mateřské škole však koncepce není sdílena."
„Cílená zpětná vazba, např. z pravidelné hospitační činnosti, zatím neprobíhá."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Učitelky mezi sebou dobře vycházejí, což se přenáší i na děti. Děti se v prostředí cítí bezpečně a personál jim naslouchá. Škola také vede děti k sounáležitosti s obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi pedagogy v mateřské škole a jejich spolupráce... pozitivně ovlivňuje průběh denních činností."
„Učitelky komunikovaly s dětmi vstřícně, vyslechly je, reagovaly adekvátně na jejich požadavky."
Školka zvládá běžnou podporu dětí včetně těch se speciálními potřebami. Učitelky znají potřeby jednotlivých dětí a využívají k tomu diagnostiku. V hodinách je prostor pro individuální přístup. Systém podpory funguje standardně a bez větších problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace umožňovala učitelkám individuální přístup k dětem, které to potřebovaly nebo jej požadovalo."
„Individuální potřeby dětí jsou naplňovány, pedagogická diagnostika přispívá k jejich identifikaci."
Zázemí a vybavení
Školka má samostatnou budovu s nově opravenou a podnětnou zahradou. K dispozici je velký sál pro cvičení a dostatek hraček. Některý nábytek ale neodpovídá výšce dětí a chybí moderní technologie.
Silné stránky
- • Učitelky spolu dobře spolupracují a vytvářejí pohodu.
- • Školní zahrada je nově upravená, bezpečná a plná podnětů.
- • Personál s dětmi komunikuje velmi vstřícně a trpělivě.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se mateřské škole věnuje jen málo.
- • Starší děti v herně nemají dostatečně náročné úkoly.
- • Dětem chybí moderní pomůcky pro pokusy a objevování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obecní 69873543.0 Albrechtice
Karviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Feber
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více