Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice
Dětmarovice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které mají rády pestré a organizované činnosti.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou a důvěřivou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Odpoledne se třídy spojují kvůli špatně nastaveným směnám učitelek.
- ! Učitelky upřednostňují řízené úkoly před volnou hrou dětí.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem pestrý program a přátelské prostředí. Učitelky jsou tvořivé, ale málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Vedení musí lépe vyřešit organizaci pracovní doby. Důležitým tématem je nerespektování individuální potřeby odpočinku. Děti jsou v prostředí spokojené.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka řeší odpočinek dětí, které nespí.
- → Zjistěte, zda učitelky připravují různé úkoly pro starší a mladší děti.
- → Ověřte si, kolik času mají děti na volnou hru.
Výuka nabízí dětem zajímavé a pestré aktivity. Učitelky ale málo podporují volnou hru dětí. Všechny děti dělají často to samé. Chybí přizpůsobení úkolů věku a schopnostem dětí. Učitelky také málo využívají moderní hodnocení pokroků. Často upřednostňují plnění úkolů před hrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky připravovaly dětem velmi pestrou nabídku."
„Vzdělávací nabídce však scházela cílená diferenciace, neboť obtížnost úkolů dostatečně nezohledňovala mnohdy širší věkové složení třídy."
Vedení školu řídí standardně a deleguje pravomoci. MŠ má nově svou vlastní zástupkyni. Špatně je ale nastavená pracovní doba učitelek. Kvůli tomu se odpoledne zbytečně spojují třídy. To omezuje klid a prostor dětí. Vedení se snaží školu postupně modernizovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozpis přímé pedagogické činnosti v mateřské škole však není nastaven efektivně."
„Dochází k neopodstatněnému každodennímu spojování dvou tříd v čase odpoledního odpočinku."
Ve škole panuje přátelská a důvěřivá atmosféra. Děti se nebojí mluvit s dospělými. Problémem je ale povinné spaní pro všechny. Škola nerespektuje, že některé děti spát nepotřebují. Nemají pro ně připravený jiný program. To neodpovídá potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve třídách mateřské školy podporovala důvěru dětí."
„Škola nemá nastavena vhodná pravidla pro realizaci klidových činností, čímž nejsou respektovány individuální potřeby."
Škola sleduje vývoj dětí a vede si záznamy. Tyto informace ale učitelky nevyužívají pro plánování. Podpora dětí tak není dostatečně adresná. Chybí konkrétní kroky, jak pomoci dětem s různými potřebami. Systém je spíše formální a nevyužívá svůj potenciál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace o vývoji dětí jsou do záznamových archů značeny pravidelně."
„Neobsahují však východiska pro následnou individuální podporu."
Zázemí a vybavení
Školka působí na dvou místech a má pět tříd. Třídy jsou dobře vybavené hračkami a pomůckami. Jedna zahrada je nyní v rekonstrukci kvůli přístavbě.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pro děti velmi zajímavé a nápadité aktivity.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a nebojí se komunikovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti musí povinně odpočívat na lehátku bez rozdílu.
- • Učitelky málo přizpůsobují obtížnost úkolů věku a schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
73571.0 DětmaroviceKarviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Robert Lindert
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více