Základní škola a Mateřská škola Borovského, Karviná
Na Kopci, Karviná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka dětem nabízí vlídné prostředí a příjemnou atmosféru. Děti mají volnost při výběru her a učitelky podporují jejich samostatnost. Výuka stojí na prožitcích a aktivním zapojení dětí. Školka však nevede záznamy o pokrocích dětí. Dětem také chybí pravidelný pohyb a rozvoj sebereflexe.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a vlídné prostředí pro své děti.
- ✓ Vhodná pro nejmenší děti díky přítomnosti pomocných chův.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nedostávají konkrétní zpětnou vazbu k tomu, co se naučily.
- ! Absence portfolií ztěžuje plánování aktivit na míru potřebám konkrétního dítěte.
💪 Silné stránky
- • Děti mají svobodu při výběru svých her a činností.
- • Učitelky přistupují k dětem vlídně, empaticky a s respektem.
- • Prostředí školky je estetické a vybavené množstvím vhodných pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky systematicky nesledují a nezaznamenávají individuální pokroky každého dítěte.
- • Dětem v denním programu chybí pravidelné řízené cvičení a pohyb.
- • Vedení reaguje pomalu na nahlášená bezpečnostní rizika v budovách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a dokumentují rozvoj vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak často děti v rámci dne cíleně cvičí.
- → Zjistěte, jaké konkrétní akce pro rodiny školka během roku pořádá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají zážitkové učení a dávají dětem volnost při výběru her. Podporují jejich tvořivost a samostatnost při sebeobsluze. V programu však chybí pravidelné cvičení zaměřené na hrubou motoriku. Děti se také neučí hodnotit vlastní práci, což omezuje rozvoj jejich samostatného myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo podporováno velkým množstvím vhodných pomůcek a hraček."
„V dopoledních vzdělávacích činnostech nebyly pravidelně zařazovány řízené pohybové aktivity."
Vedení školy
Vedení zajišťuje plynulý chod všech tří pracovišť a podporuje vzdělávání učitelek. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí svou praxi. Slabinou je však pomalá reakce ředitele na zjištěná rizika v budovách. To může mít dopad na celkové bezpečí dětí v prostorách školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka, která koordinuje činnost všech mateřských škol a provádí kontrolní a hospitační činnost."
„Při odstraňování nedostatků ředitel školy podcenil úlohu rychlého přijetí opatření."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra založená na důvěře. Děti dodržují společná pravidla a dokážou spolu dobře vycházet. Učitelky jsou empatické a podporují vzájemnou spolupráci dětí. Společné akce s rodiči, jako například pečení perníků, úspěšně propojují školku s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti dobře reagovaly na pokyny učitelek, vzájemně mezi sebou komunikovaly a spolupracovaly."
„Vzájemná komunikace dětí, zaměstnanců školy a zákonných zástupců dětí byla podporována společnými akcemi."
Podpora žáků
Školka výborně pečuje o nejmenší děti díky přítomnosti chův a individuálnímu odpočinku. Velkým nedostatkem je však chybějící diagnostika a portfolia dětí. Učitelky nesledují systematicky pokroky jednotlivců. Kvůli tomu nemohou plně přizpůsobit vzdělávací nabídku konkrétním potřebám a talentu každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem mladším tří let zajišťují chůvy bezpečnější pobyt v mateřské škole."
„Zcela scházely záznamy podporující rozvoj jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Pracoviště jsou vybavena vhodným a estetickým nábytkem i didaktickými pomůckami. Děti mají k dispozici prostorné zahrady pro pohyb a zahradničení. Volné třídy škola využívá pro cvičení a hry.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107623731)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95.0% |
| Mladší 3 let | 95.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-06
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka dětem nabízí vlídné prostředí a příjemnou atmosféru. Děti mají volnost při výběru her a učitelky podporují jejich samostatnost. Výuka stojí na prož...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Borovského v Karviné je vzdělávací instituce, která pod jednou organizací sdružuje základní školu a dvě pracoviště mateřských škol (včetně "Školky na kopci"). Škola aktivně využívá moderní komunikační nástroje jako Google Classroom, spravuje vlastní blog a zapojuje se do projektů spolufinancovaných Evropskou unií.
Adresa
Na Kopci 2099/1373401 Karviná
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více