Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Cihelní, Karviná

Cihelní, Karviná

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
156 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí pro hru.
  • ✓ Rodiče hledající školku s plynulým přechodem do první třídy.
  • ✓ Děti, které mají rády pohyb a pobyt venku.

Na co si dát pozor

  • ! Řízené činnosti učitelky často vedou jednotně pro celou třídu.
  • ! Moderní technika a pokusy se ve výuce téměř nepoužívají.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a krásné zahrady pro pohyb. Děti si při volné hře samy vybírají činnosti. Učitelky jim pomáhají s přechodem do první třídy. Řízené aktivity jsou ale často stejné pro všechny. Vedení školy nemá pro školku jasný plán rozvoje. Školka také málo spolupracuje mezi svými pracovišti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • Zjistěte, jak funguje program pro předškoláky Škola nanečisto.
  • Prohlédněte si vybavení školní zahrady pro sport a pěstování.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti mají při volné hře dostatek prostoru pro vlastní volbu. Učitelky ale při řízených činnostech často mluví ke všem najednou. Nepřizpůsobují úkoly různě starým nebo nadaným dětem. Ve výuce chybí moderní pomůcky i pokusy. Učitelky také dětem nedávají dostatečnou rozvojovou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z organizačních forem byla při řízených činnostech preferována méně účelná frontální práce se všemi dětmi dané třídy."

„Vzdělávací nabídka byla pro děti inspirativní, avšak bez diferenciace náročnosti podle jejich schopností a věku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení nemá pro školku jasný dlouhodobý plán rozvoje. Dvě samostatná pracoviště školky spolu téměř vůbec nespolupracují. Učitelé se vzdělávají jen velmi málo. Společná pedagogická rada se neschází jako jeden celek. Tento přístup brání systematickému zvyšování kvality vzdělávání pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výše uvedená vize však neobsahuje koncepční záměry pro ostatní součásti školy, to je mateřskou školu..."

„Vzájemná spolupráce mezi oběma místy poskytovaného vzdělávání mateřské školy je minimální, pedagogická rada nejedná jako celek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky dbají na jejich fyzický i psychický klid. Školka skvěle připravuje předškoláky na přechod do základní školy. Program pro budoucí prvňáčky pomáhá dětem s adaptací. Zpráva však nepopisuje konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola průběžně vytváří podmínky pro fyzické i psychické bezpečí dětí a žáků..."

„Program Škola nanečisto usnadňuje adaptaci při přechodu z mateřské školy na základní školu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka zajišťuje dětem odborné vyšetření řeči u logopeda. Učitelky individuálně pomáhají dětem, které mluví jiným jazykem. Sledují, zda děti správně rozumí všem pokynům. Přestože vedou záznamy o vývoji dětí, málo je využívají pro plánování výuky. Chybí tak cílené přizpůsobení úkolů schopnostem každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola reagovala na zvyšování počtu dětí s logopedickými vadami depistáží klinickým logopedem..."

„Dětem s odlišným mateřským jazykem se věnovaly individuálně, sledovaly úroveň pochopení pokynů."

Zázemí a vybavení

Školní zahrady jsou skvěle vybavené pro sport, hry i pěstování rostlin. Třídy jsou upravené a čisté, s postupně obnovovaným nábytkem. Školka má moderní techniku, kterou ale učitelky při výuce nevyužívají.

Silné stránky

  • • Děti mají na zahradě skvělé podmínky pro pohybový rozvoj.
  • • Učitelky výborně pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem.
  • • Školka systematicky připravuje předškoláky na vstup do základní školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nemá pro školku žádný jasný plán rozvoje.
  • • Dvě pracoviště školky spolu téměř vůbec nespolupracují.

Unikátní vlastnosti

Program Škola nanečisto usnadňuje dětem start v první třídě. Logopedická prevence probíhá přímo ve spolupráci s odborným lékařem.
Výuka se drží spíše tradičních postupů. Učitelky často vedou činnosti frontálně pro celou skupinu najednou. Diferenciace úkolů podle schopností dětí je ojedinělá. Škola nevyužívá moderní technologie ani rozvojovou zpětnou vazbu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Cihelní 1668/26
73506.0 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 596 311, 297 cihelni@cihelni.cz jelinek.z@cihelni.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Zdeněk Jelínek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více