Základní škola a Mateřská škola Prameny, Karviná
Dačického, Karviná
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti potřebující klidné a předvídatelné prostředí s respektujícím přístupem.
- ✓ Děti, které se v budoucnu chystají do místní základní školy.
Na co si dát pozor
- ! Ranní program je hodně řízený. To omezuje prostor pro hru.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s výborným zázemím zahrady. Děti se učí samostatnosti a učitelé s nimi mluví s respektem. Výuka se zaměřuje na běžný život, ale chybí jí modernější metody. Škola skvěle pomáhá dětem s odlišným jazykem. Velkým plusem je hladký přechod dětí do navazující základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, ve které třídě jsou uplatňovány prvky Montessori pedagogiky.
- Chtějte vědět, kolik času mají děti na volnou hru.
- Zjistěte, jak škola využívá zahradu pro každodenní učení dětí.
Výuka se zaměřuje na témata z běžného života. Děti mají možnost mluvit o svých zážitcích v ranním kruhu. Učitelé ale málo využívají moderní metody jako pokusy nebo práci ve dvojicích. Také chybí úkoly s různou náročností. Ranní program omezuje prostor pro volnou hru dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volené metody a formy předškolního vzdělávání dostatečně nepodporovaly prožitkové učení, experimentování a kooperaci."
„Nenabízely aktivity s různým stupněm náročnosti."
Vedení školky funguje koncepčně a vhodně deleguje úkoly. Pravidelně vyhodnocuje plány rozvoje a mluví s pedagogy. Učitelé dostávají zpětnou vazbu k práci v hodinách. To pomáhá udržovat dobrou atmosféru pro učení dětí. Pozitivní vztahy mezi učiteli a vedením se přenášejí přímo do tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné porady vedení, širšího vedení a jednání pedagogické rady odpovídajícím způsobem posilují součinnost pedagogů."
„Pedagogům je poskytovaná pro ně přínosná zpětná vazba k výuce s doporučením pro její zlepšení."
Ve školce vládne přátelská a vstřícná nálada. Děti a učitelé spolu mluví otevřeně a s respektem. Učitelé umí dětem naslouchat a poradit jim. Propojení se základní školou pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí přestup. Školní zahrada je skvělým místem pro společné aktivity venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pozitivní atmosféře tříd přispívala přátelská komunikace mezi dětmi a pedagogy."
„Spolupráce mezi jednotlivými součástmi školy přispívá k jednodušší adaptaci dětí na základní vzdělávání."
Škola úspěšně pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem překonávat bariéry. Učitelé sledují pokroky dětí pomocí portfolií. Respektují také individuální potřebu odpočinku a spánku. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem, které to potřebují. Děti se speciálními potřebami mají vždy zajištěnou odpovídající podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jazyková bariéra dětí s odlišným mateřským jazykem byla každodenním působením překonána."
„Individuální potřeba spánku byla respektována a dětem, které neusnuly, byly nabízeny klidné činnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v areálu základní školy a má vlastní zabezpečený vchod. Disponuje moderní, vzorně udržovanou zahradou pro venkovní výuku a pohyb. Třídy jsou vybaveny novými digitálními pomůckami a hračkami.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra, respektující komunikace a skvěle vybavená zahrada.
- • Úspěšná podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
- • Snadný přechod dětí z mateřské do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor pro spontánní hru dětí během rána.
- • Nedostatečné využívání moderních metod a pokusů ve výuce.
- • Chybějící nabídka úkolů s různou úrovní náročnosti pro děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dačického 588/1734 01 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Czinege
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více