Základní škola a Mateřská škola F. Hrubína Havířov-Podlesí
Kosmonautů, Havířov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně pohybu venku.
- ✓ Pro rodiče hledající bezpečné prostředí bez konfliktů.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé nemusí dostatečně rozvíjet nadané děti.
- ! Sledování pokroků dětí je spíše formální a málo důsledné.
Kvalita školy
Tato mateřská škola nabízí bezpečné prostředí a skvělé zázemí zahrad. Děti tráví hodně času venku a zkoumají přírodu. Výuka je ale spíše jednotvárná a málo pestrá. Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly věku dětí. Chybí také lepší sledování individuálních pokroků každého dítěte. Vedení školy málo propojuje svá dvě pracoviště. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují rozvoj právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte rozdíly v programu mezi budovou Balzacova a Kosmonautů.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují program dětem různého věku.
Učitelé připravují činnosti blízké životu dětí. Výuce ale chybí větší pestrost a různé formy práce. Pedagogové dávají všem dětem stejné úkoly. Nehledí přitom na jejich věk ani schopnosti. Děti nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu. Samy se také nehodnotí. Škola málo využívá digitální techniku pro rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívaným metodám a formám práce scházela větší pestrost a různorodost."
„Realizovaná vzdělávací nabídka ne vždy přihléžila k věkovému složení dětí ve třídách, scházela jí důsledná diferenciace a individualizace."
Dvě pracoviště školky fungují odděleně. Informace mezi nimi neproudí. Začínající učitelé nemají dostatečnou podporu od zkušenějších kolegů. Ředitel sice chodí do hodin na kontroly. Zjištěné poznatky ale dál nevyužívá ke zlepšení školy. Vedení zatím nenapravilo chyby, které inspekce zjistila už před čtyřmi lety.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každé z nich pracuje samostatně a vzájemná spolupráce není dosud nastavena tak, aby vytvářela optimální podmínky pro přenášení informací."
„Vedení školy dosud nevyhodnocuje poznatky z hospitační činnosti, které by vedly k zefektivnění výuky."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se mezi sebou nehádají. Respektují domluvená pravidla a umí se dohodnout. Učitelé dbají na zdravý životní styl dětí. Dopřávají jim velmi dlouhý pobyt venku na zahradách. Děti mají dostatek pohybu. Cítí se zde dobře a v bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V kolektivu dětí nedocházelo k žádným konfliktním situacím, dovedly se domluvit, respektovat nastavená pravidla ve třídách."
„Učitelé dbali na psychohygienické podmínky zdravého pobytu dětí ve škole."
Školka pomáhá dětem s postižením i cizincům. V týmu pracují asistenti pedagoga. Pomáhají dětem zapojit se do kolektivu. Sledování pokroků dětí má ale mezery. Učitelé pravidelně nevyhodnocují, jak se které dítě vyvíjí. Chybí jim jasné plány pro rozvoj každého jednotlivce. Výsledky diagnostiky málo využívají pro další práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení učitelek ve třídách mateřské školy podporují jedna asistentka pedagoga a dvě školní asistentky."
„Vedená pedagogická diagnostika však neposkytuje průběžné informace o vývoji dětí, jejich učení a vzdělávacím pokroku."
Zázemí a vybavení
Dvě pracoviště mateřské školy mají rozlehlé zahrady s vyvýšenými záhony a stromy. Děti mají k dispozici nové hračky a moderní pomůcky. Třídy jsou vybaveny interaktivní technikou pro rozvoj digitálních dovedností.
Silné stránky
- • Velké školní zahrady pro zkoumání přírody.
- • Klidné klima a respektování pravidel.
- • Dobrá péče o zdraví a psychohygienu.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá spolupráce mezi dvěma budovami školky.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku a potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kosmonautů 1319/473601.0 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. David Ryška, MBA
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více