Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Bravantice

None, Bravantice

mateřská Tradiční
S výhradami
43 žáků (kapacita 43, 100%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Bravantická školka nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Velkou předností je úzké propojení se životem v obci. Rodiče se mohou aktivně zapojit do mnoha společných akcí. Vedení školy ale školku dostatečně nekontroluje. Chybí také potřebná podpora pro děti s jiným mateřským jazykem.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti z Bravantic.
  • Pro rodiny, které chtějí být součástí místní komunity.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Slabá kontrola kvality výuky vedením školy.
  • ! Chybějící podpora pro děti mluvící jiným jazykem.

💪 Silné stránky

  • Úzké propojení s obcí.
  • Zapojení rodiny do školního života.
  • Bezpečné a přátelské prostředí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nefunkční systém řízení a kontroly školky.
  • Nedostatečná podpora pro děti s odlišným mateřským jazykem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak paní ředitelka kontroluje kvalitu výuky ve školce.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem.
  • Ověřte si, v jakém stavu jsou aktuálně herní prvky na zahradě.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka je velmi těsně propojena s životem v obci. Rodiče a prarodiče do školky chodí předčítat nebo vyprávět o práci.
Jde o běžnou školu s klasickým přístupem. Výuka probíhá formou řízených činností a volné hry. Škola nemá specifickou alternativní koncepci. Zaměřuje se na budování vztahů v komunitě.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka střídá volnou hru s řízenými činnostmi. Děti se učí hodnotit samy sebe. Někteří učitelé ale nepřizpůsobují úkoly věku dětí. Někdy dětem v kroužku chybí motivace a aktivní zapojení. Školka dobře využívá prostředí obce k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodnou formulací otázek byly děti vedeny ke zhodnocení svého počínání při hře i řízených činnostech."

„Učitelky využívaly prostředí obce k vycházkách a kombinovaly je s volným pohybem dětí."

Vedení školy

1 /4

Vedení mateřské školy nefunguje efektivně. Paní ředitelka se věnuje hlavně základní škole. Na kontrolu výuky ve školce nemá nikdo dostatek času. Vedení tak nemá přehled o kvalitě vzdělávání. Začínající učitelka dostává jen formální pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Takto nastavený systém řídicí a kontrolní činnosti není účinný a efektivní."

„Pro tuto práci však nebyly vytvořeny potřebné časové podmínky."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se cítí bezpečně a znají pravidla chování. Rodiče i prarodiče se často účastní školních aktivit. Budovy jsou dobře zabezpečené proti cizím lidem. Zahrada nabízí herní prvky pro rozvoj obratnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala zde příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces a podporující učení."

„Rodiče nebo prarodiče chodí číst dětem nebo jim vypráví o svém zajímavém povolání."

Podpora žáků

1 /4

Podpora dětí se speciálními potřebami má velké mezery. Školka vůbec nepomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Učitelé nevyužívají speciální metody pro učení češtiny. Diagnostiku dětí učitelé málo využívají pro plánování výuky. Děti se musí adaptovat samy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky dětem neposkytovaly jazykovou podporu již od samotného nástupu do mateřské školy."

„Škola tak nevytvořila dostatečné podmínky pro plynulý přechod těchto dětí do základního vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí ve dvou budovách se společnou zahradou. Třídy mají dostatek hraček, stavebnic a výtvarných potřeb. Zahrada je vybavena prvky pro pohyb, které vyžadují lepší údržbu.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.20
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
11.5%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

15
přijatých žádostí
(83.3% úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí
15
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

15
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
23
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 81.8%
Mladší 3 let 83.3%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-05-20

Komplexní inspekce

S výhradami

Bravantická školka nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Velkou předností je úzké propojení se životem v obci. Rodiče se mohou aktivně zapojit do mnoha společných akcí. Vedení školy ale školku ...

Inspekce z 2017-03-08

Komplexní inspekce

S výhradami

Mateřská škola v Bravanticích nabízí bezpečné a modernizované prostředí s kvalifikovaným personálem a silnými vazbami na komunitu. Nicméně, čelí výzvám v oblasti pedagogických metod, kde je potřeba zl...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Bravantice je vzdělávací instituce rodinného typu, která poskytuje předškolní a základní vzdělání v málotřídním systému. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům, komunitní atmosféru a efektivní propojení aktivit mateřské a základní školy v klidném venkovském prostředí.

Adresa

74281 Bravantice
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více