Základní škola a Mateřská škola Slatina
None, Slatina
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Malá školka s rodinnou atmosférou. Panuje zde bezpečné prostředí a učitelky se k dětem chovají velmi laskavě. Školka je úzce propojená s životem v obci a přírodou. Výuka je spíše tradiční a probíhá často společně pro celou skupinu. Sledování pokroků dětí je zatím spíše formální. Děti se zde ale cítí spokojeně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří oceňují úzké sepětí školy s životem v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky zatím málo využívají experimenty a samostatné objevování dětí.
- ! Hodnocení dětí je spíše povzbuzující pochvala než popis konkrétního úspěchu.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a s velkým pochopením.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde přátelská atmosféra.
- • Škola je skvěle propojená s okolní přírodou a děním v obci.
- • Zahrada a venkovní učebna nabízí dětem skvělé zázemí pro rozvoj.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina činností probíhá společně pro celou skupinu bez ohledu na rozdíly.
- • Sledování pokroků dětí je spíše formální a nevede k individuální podpoře.
- • Děti dostávají málo konkrétních informací o tom, v čem se zlepšily.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují konkrétní zájmy a nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jaké možnosti mají děti k vlastnímu objevování a pokusům.
- → Prohlédněte si školní zahradu, kterou děti pravidelně využívají k hrám.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá v příjemném duchu, ale učitelky často vedou celou skupinu najednou. Děti mají méně prostoru pro vlastní objevování, pokusy nebo vzájemnou spolupráci. Zpětná vazba je spíše intuitivní pochvala. Chybí jasná pravidla, jak děti informovat o jejich konkrétních úspěších. Aktivity jsou rozděleny spíše podle věku než schopností dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně efektivní častější frontální organizaci vzdělávání doplněnou individuální činností dětí je smysluplné obohatit kooperativními činnostmi a experimentováním."
„Absence popisné a dostatečně funkční zpětné vazby nepřináší učitelkám informace o atraktivitě a efektivitě jimi nabízených činností."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně buduje prostředí založené na důvěře a dobrých vztazích. Komunikace mezi zaměstnanci funguje dobře a školka je stabilní. Metodická podpora učitelek v mateřské škole je ale spíše intuitivní. Chybí systém, který by učitelky cíleně vedl k modernizaci metod a forem práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz klade na zvyšování kvality výchovy a vzdělávání, na vytváření příznivého klimatu pro děti, žáky a zaměstnance."
„možnost využití konzultací učitelek mateřské školy vychází spíš z jejich intuitivní potřeby, nejedná se o systematické odborné metodické vedení."
Školní klima
Škola vyniká velmi přátelskou a rodinnou atmosférou, kde se děti cítí bezpečně. Učitelky přistupují k dětem empaticky a podporují jejich odvahu komunikovat. Silnou stránkou je také sounáležitost s obcí a okolní krajinou. Děti se díky tomu přirozeně učí vztahu k místu, kde žijí a vyrůstají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogů k dětem vytváří rodinné prostředí a příznivé klima pro poskytování předškolního vzdělávání."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se cítí bezpečně a spokojeně. Děti komunikovaly bez zábran."
Podpora žáků
Škola úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami a využívá pomoc asistentky. Atmosféra je inkluzivní a podporující. Slabinou je však sledování vývoje dětí, které probíhá spíše formálně. Záznamy o pokrocích dětí učitelky nevyužívají k tomu, aby lépe přizpůsobily program dětem, které jsou nadané nebo potřebují pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami se ve třídě účastnilo všech aktivit s radostí, komunikovalo a spolupracovalo."
„Diagnostika vedená ve třídě je spíše formální a neúčelná... bez navržených opatření k podpoře nerovnoměrného vývoje."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici modernizovanou zahradu s venkovní učebnou a nově opravenou výdejnu jídla. Třída je vybavená pomůckami pro rozvoj logiky i moderními tablety. Zázemí školy je průběžně obnovováno, včetně šaten a sociálního zařízení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107624818)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-04
Komplexní inspekce
Malá školka s rodinnou atmosférou. Panuje zde bezpečné prostředí a učitelky se k dětem chovají velmi laskavě. Školka je úzce propojená s životem v obci a přírodou. Výuka je spíše tradiční a probíhá ča...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
74293 SlatinaMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více