Přeskočit na obsah

Mateřská škola Klimkovice

28. října, Klimkovice

mateřská Tradiční
S výhradami
146 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a citové zázemí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s hezkým prostředím a zahradami.

Na co si dát pozor

  • ! Činnosti jsou často stejné pro všechny děti bez rozdílu.
  • ! Děti mají málo příležitostí k vlastním pokusům a experimentům.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky s dětmi komunikují laskavě a s respektem. Děti mají k dispozici pěkné vybavení a velké zahrady. Vedení školy ale učitelky málo metodicky vede. Výuka probíhá většinou hromadně. Chybí více prostoru pro samostatné objevování a přizpůsobení činností potřebám každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky plánují různé obtížnosti úkolů.
  • → Zajímejte se, jak často si děti hrají v malých skupinkách.
  • → Zjistěte, jak škola využívá poznatky o dětech pro jejich rozvoj.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou výuku většinou pro všechny děti najednou. Chybí činnosti, kde by děti spolupracovaly nebo samy objevovaly svět. Úkoly nejsou rozděleny podle toho, co které dítě už umí. Děti tak nemají dostatek příležitostí k samostatnému přemýšlení a experimentování. Výuce chybí modernější přístup a pestrost metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené formy práce však byly ve většině hospitovaných tříd pouze frontálně vedené..."

„V žádné třídě nedocházelo k plánování a realizaci promyšlených aktivit na základě pedagogické diagnostiky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka nechodí dostatečně často do hodin a nepomáhá učitelkám se zlepšovat. Škola nemá jasný plán, kam chce směřovat. Pedagogické rady se nekonají dostatečně často pro sdílení zkušeností. Chybí tak systém, který by zvyšoval kvalitu vzdělávání dětí. Vedení dostatečně nekontroluje ani neřídí všechny součásti školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Četnost hospitační činnosti není dostačující, především chybějící zpětná vazba a absence průběžného metodického vedení učitelek..."

„Škola nemá nastavenou koncepci svého rozvoje s jasnými prioritami, se kterou by byly učitelky seznámeny..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s respektem a empatií. Děti se v prostředí školy cítí dobře a bezpečně. Škola také úspěšně vede děti k tomu, aby případné spory řešily v klidu a domluvou. Mezi dětmi a dospělými funguje vzájemná důvěra.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal ve všech třídách v příjemné atmosféře, učitelky k dětem přistupovaly vstřícně, empaticky a s respektem."

„Děti se cítí jistě, bezpečně, radostně a spokojeně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má nastavený základní systém pomoci pro děti s obtížemi. Nově v týmu působí odbornice na speciální pedagogiku. Pro děti s odkladem docházky učitelky vytvářejí plány podpory. Bohužel se ale tyto poznatky o dětech dostatečně nevyužívají při každodenních činnostech ve třídě. Chybí propojení záznamů s praxí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém podpůrných opatření prvního stupně přispívá k rozvoji a vzdělávání každého potřebného dítěte v rozsahu jeho individuálních možností."

„Pedagogický tým byl od září 2021 doplněn o učitelku se vzděláním v oblasti speciální pedagogiky."

Zázemí a vybavení

Škola má několik pracovišť s dostatkem hraček a didaktických pomůcek. K budovám patří zahrady s herními prvky pro pohybové aktivity dětí. Jedna z tříd využívá také prostory místního centra volného času.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a empaticky.
  • • Ve všech třídách vládne příjemná a bezpečná atmosféra.
  • • Škola je skvěle vybavená moderními pomůckami a hračkami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina činností probíhá hromadně pro celou třídu najednou.
  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
  • • Vedení školy neposkytuje učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Škola spolupracuje s farmami a chovateli v okolí. Děti využívají prostory místního centra volného času.
Výuka probíhá převážně hromadně a pod přímým vedením učitelky. Děti mají málo prostoru pro vlastní iniciativu, spolupráci v malých skupinách nebo experimentování. Chybí individuální přizpůsobení činností schopnostem jednotlivých dětí. Diagnostika dětí slouží jen formálně a neovlivňuje styl výuky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

28. října 89
742 83 Klimkovice
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 556 420, 776

Ředitel/ka

Bc. Lenka Paličková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více