Mateřská škola Skotnice
None, Skotnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí rodinné a bezpečné prostředí v jedné smíšené třídě. Děti se tu cítí spokojeně a učí se vzájemné ohleduplnosti. Silnou stránkou je propojení školy s životem v obci a tradicemi. Učitelky by měly více podporovat tvořivost. Také individuální přístup k nadání dětí vyžaduje zlepšení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné propojení školy s místní komunitou.
- ✓ Pro sourozence, kteří chtějí být spolu v jedné smíšené třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka se málo přizpůsobuje individuálním schopnostem a tempu každého dítěte.
- ! Dětem chybí více příležitostí pro vlastní pokusy a objevování světa.
- ! Starší děti nemusí mít dostatek podnětů pro rozvoj svého nadání.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně vstřícné a empatické vztahy mezi dospělými a dětmi ve školce.
- • Skvělé propojení dětí s místními tradicemi a životem v obci.
- • Důraz na samostatnost dětí při stravování a běžných denních činnostech.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Malý důraz na rozvoj tvořivého myšlení a samostatné řešení problémů.
- • Slabší podpora správných návyků pro budoucí psaní a kreslení dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní zájmy a nadání vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jaké badatelské aktivity děti dělají pro rozvoj tvořivosti.
- → Školka využívá digitální hračky, chtějte vědět, jak s nimi děti pracují.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí příjemné prostředí a využívají moderní pomůcky jako roboty. Výuka se ale málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Všechny děti často dělají to samé. Starší děti nemají dostatek podnětů pro vlastní pokusy a bádání. Chybí také formativní hodnocení, které by dětem pomohlo se lépe rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při ranních aktivitách měly děti didaktický materiál volně přístupný, což přispívalo k podpoře jejich samostatného rozhodování."
„Scházela širší vzdělávací nabídka, která by více zohlednila jejich individuální a vývojovou vyspělost s podporou talentu."
Vedení školy
Vedení vytvořilo sehraný a spokojený tým. Paní ředitelka zapojuje učitelky do rozhodování o chodu školy. Společně plánují modernizaci vybavení a zahrady. Zatím se ale nedaří využívat hodnocení k lepšímu rozvoji dětí. Kontrola práce učitelek probíhá pravidelně, ale chybí jí jasnější zaměření na výsledky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický tým je posílen o učitelku a školní asistentku... čímž je vytvářeno zdravé pracovní klima."
„Vedení zapojuje spolupracovníky do rozhodování o dění ve škole a respektuje jejich podněty."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská a vstřícná atmosféra. Děti různého věku si spolu hrají a přirozeně si pomáhají. Učí se tak ohleduplnosti a empatii. Škola skvěle spolupracuje s obcí a místními seniory. Děti se díky konkrétním společným akcím cítí být důležitou součástí své komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné a přátelské atmosféře se vstřícným a empatickým přístupem k dětem."
„Děti spolu s nimi navštívily místní muzeum při koledování v obci, kde viděly tradiční vybavení domů."
Podpora žáků
Školka zajišťuje pomoc asistentky pro děti, které to potřebují. Učitelky si o dětech vedou diagnostické záznamy. Tyto informace však málo využívají pro plánování výuky na míru. Děti jsou skvěle vedeny k samostatnosti při jídle i hygieně. Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladším dětem podle potřeby dopomáhaly učitelky s asistentkou."
„Scházela v nich východiska k záměrnému pedagogickému působení na jejich individuální rozvoj."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici prostorné učebny a modernizované vybavení. Školní zahrada v přírodním stylu nabízí interaktivní prvky i hmyzí hotel. Škola využívá digitální pomůcky a robotické hračky pro rozvoj myšlení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625466)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 28.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí rodinné a bezpečné prostředí v jedné smíšené třídě. Děti se tu cítí spokojeně a učí se vzájemné ohleduplnosti. Silnou stránkou je propojení školy s živote...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Jednotřídní mateřská škola rodinného typu v obci Skotnice se zaměřuje na individuální rozvoj dítěte a úzkou spolupráci s rodinou. Školní vzdělávací program klade důraz na environmentální výchovu, zdravý životní styl a využívání přírodního prostředí v okolí školy pro výuku i hru.
Adresa
74258 SkotniceMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více