Základní škola a Mateřská škola Spálov

None, Spálov

mateřská Moderní Montessori Alternativní

Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2018)

55 žáků (kapacita 56, 98%) Inspekce 2018 (před 8 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem moderní prostředí se dvěma různými směry. Jedna třída využívá prvky Montessori. Druhá pracuje podle programu Začít spolu. Učitelky děti citlivě provázejí a podporují jejich samostatnost. Děti se zde cítí bezpečně a rády spolupracují.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují individuální tempo a respekt.
✓ Pro rodiče hledající alternativní směry jako Montessori.
✓ Pro děti vyžadující bezpečné a rodinné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zahrada potřebuje modernizaci herních prvků pro větší bezpečnost.

💪 Silné stránky

• Nabídka moderních pedagogických směrů Montessori a Začít spolu.
• Skvělá spolupráce s rodiči a otevřenost školy.
• Citlivý přístup učitelek, který posiluje dětské sebevědomí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Některé herní prvky na zahradě jsou už starší.
• Montessori třída má méně místa pro volný pohyb.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, který pedagogický směr vašemu dítěti lépe sedne.
→ Zajímejte se o kurzy pro rodiče s nejmenšími dětmi.
→ Ověřte si, jak často děti využívají školní zahradu.

✨ Unikátní vlastnosti

Provozování bilingvního kurzu pro rodiče s dětmi do 4 let. Možnost plynulého přechodu do Montessori třídy v základní škole. Důsledné propojování učení s reálnými situacemi ze života.

Školka kombinuje programy Montessori a Začít spolu. Klade důraz na samostatnost dětí, individuální volbu činností a formativní přístup. Učitelky fungují jako průvodci, nikoli jako autoritativní postavy. To odpovídá moderním a alternativním pedagogickým směrům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2018

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je velmi kvalitní a moderní. Učitelky děti netlačí do společných činností, ale nabízejí jim výběr. Využívají prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti se učí samostatnosti a spolupráci. Hodně se využívá vzájemné učení starších a mladších dětí. Vše je propojené s praktickým životem a hrou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky omezily podíl frontálně organizovaného vzdělávání a vytvářely podmínky pro kooperaci."

„Program v Montessori třídě je založen na respektu k individualitě dětí."

Vedení školy

4 /4

Ředitel má jasný plán a školu vede demokraticky. Část úkolů předal vedoucí učitelce a její práci kontroluje. Podporuje vzdělávání učitelek a pomáhá těm, kteří začínají. Mezi vedením a učitelkami vládne shoda. To vytváří ve školce klid a řád. Důraz klade na individuální rozvoj každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má jasnou vizi dalšího rozvoje organizace."

„Při řízení školy uplatňuje demokratický styl založený na každodenním kontaktu."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti si navzájem pomáhají a respektují se. Učitelky s dětmi komunikují citlivě a budují jejich důvěru. Rodiče jsou bráni jako důležití partneři. Společně se účastní mnoha akcí. Drobný problém se zabezpečením budovy ředitel ihned vyřešil. Děti se zde cítí spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovalo empatické a spolupracující klima."

„Nejmladší děti se v prostředí mateřské školy pohybovaly s jistotou."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte pomocí portfolií. Děti s obtížemi mají k dispozici asistenty. Školka skvěle připravuje děti na přechod do školy. Díky tomu nemají děti v první třídě problémy s adaptací. Hodnocení je vždy pozitivní a povzbudivé. To dětem pomáhá věřit si a lépe se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oblast základní diagnostiky byla vedena v obou třídách stejnými písemnými záznamy."

„Učitelky uplatňováním pozitivního a popisného hodnocení přirozeně posilovaly sebevědomí dětí."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní dětský nábytek a kvalitní pomůcky pro Montessori výuku. Hygienické zázemí prošlo rekonstrukcí. Zahrada má ale starší herní prvky a jedna třída je prostorově omezená. Pro cvičení děti využívají tělocvičnu v blízké základní škole.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625491)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

8.8

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

0.73

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

10.2

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

4.0%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(89.5% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	45%
Má děti mladší 3 let	Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)

94.4%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-03-06

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu