Přeskočit na obsah

Mateřská škola Starý Jičín

Starý Jičín

mateřská Moderní Montessori
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

113 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro rodiče hledající respektující Montessori přístup v Petřkovicích.
  • Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
  • Pro rodiny oceňující tvořivost a prožitkové učení dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Prověřte si aktuální stav zabezpečení v MŠ Starojická Lhota.
  • ! Zjistěte, zda už zahrady nabízejí dostatek prvků pro pohyb.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí tři pracoviště s různým zaměřením. Velkým lákadlem je Montessori třída v Petřkovicích. Učitelky zde děti respektují a podporují jejich samostatnost. Atmosféra je ve všech třídách bezpečná a přátelská. Vedení školu modernizuje. Zahrady na některých místech teprve čekají na lepší vybavení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na volná místa v Montessori třídě.
  • Navštivte konkrétní pracoviště. Každé má svou vlastní atmosféru.
  • Zajímejte se, jak učitelky pomáhají rozvíjet právě vaše dítě.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se na pracovištích liší, ale všude je kvalitní. V Petřkovicích výborně funguje Montessori pedagogika. Děti tam pracují samostatně a učí se od sebe. V Lhotě učitelky rozvíjejí dětskou fantazii a tvořivost. Hlavní Jičín sází spíše na skupinové činnosti. Celkově učitelky děti citlivě provázejí světem objevování.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ Petřkovice si děti volily Montessori didaktický materiál, hračky, pracovaly s barvami a pískem... Tato organizace podporuje u dětí prosociální kompetence..."

„Učitelky velmi dobře reagovaly na otázky dětí... rozvíjely schopnost asociace a divergentního myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně řídí tři různá pracoviště. Ředitelka podporuje moderní směry a Montessori pedagogiku. Vedoucí učitelky mají volnost v rozhodování a organizaci. Celý systém pravidelně vyhodnocují a zlepšují. Finance investují do modernizace a kvalitních pomůcek pro děti. Škola se díky tomu neustále rozvíjí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy udržuje kontinuitu rozvoje školy a podporuje změny v MŠ Petřkovice, kde bylo v roce 2015 zahájeno vzdělávání s využitím prvků Montessori pedagogiky."

„Z jejich spolupráce je zřejmé, že takto realizovaný model řízení je funkční a vede k rovnoměrnému rozvoji všech pracovišť."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve všech školkách vládne klidná a tvořivá atmosféra. Děti mají k učitelkám velkou důvěru. Umí se mezi sebou domluvit a respektují pravidla. V Petřkovicích učitelky skvěle budují vztahy skrze spolupráci dětí. Rizika úrazů škola aktivně sleduje a snižuje. Děti se v prostředí cítí bezpečně a jistě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klima třídy bylo tvůrčí a empatické, podporovalo zájem dětí o objevování nového, konstruování i komunikaci mezi sebou i s učitelkami."

„Při sledovaných činnostech ve třídách se děti pohybovaly s jistotou, na dospělé se obracely s důvěrou... spolupracovaly s nimi..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebevědomí. Používají popisnou zpětnou vazbu k motivaci k učení. Dětem s odkladem věnují zvýšenou pozornost. Škola využívá pomoc asistenta i psychologa. Rezervy jsou v lepším využívání portfolií dětí. Ta by mohla více pomoci s plánováním rozvoje každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňováním pozitivního hodnocení učitelky přirozeně posilovaly sebevědomí dětí. Z velké části poskytovaly dětem popisnou zpětnou vazbu."

„Systém tedy nebyl dostatečně využíván pro širší individualizaci rozvoje dosažených schopností každého z nich."

Zázemí a vybavení

Vnitřní prostory jsou vzdušné, estetické a výborně vybavené didaktickými pomůckami. Zahrady v Petřkovicích a Lhotě zatím postrádají dostatek herních prvků pro pohyb. Budova v Jičíně má moderní zabezpečení. V ostatních lokalitách probíhají úpravy zázemí.

Silné stránky

  • Vynikající Montessori pedagogika na pracovišti v Petřkovicích.
  • Empatické a bezpečné klima podporující dětskou důvěru.
  • Kvalitní vybavení tříd moderními a podnětnými pomůckami.

Oblasti ke zlepšení

  • Slabší vybavení zahrad v Petřkovicích a Starojické Lhota.
  • Nevyužívání záznamů o dětech pro lepší rozvoj jednotlivců.
  • Nefunkční zabezpečení budovy v jedné z lokalit školky.

Unikátní vlastnosti

Certifikovaná Montessori pedagogika v jedné z odloučených tříd. Tři pracoviště s odlišně tematicky zaměřenými vzdělávacími programy. Pravidelná pomoc psychologa pro rozvoj a pohodu učitelek.
Pracoviště v Petřkovicích plně využívá Montessori pedagogiku s certifikovanými učitelkami. Ostatní části školy kladou důraz na prožitkové učení a tvořivost. Učitelky podporují samostatné objevování dětí a fungují jako jejich průvodkyně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

742 31 Starý Jičín
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Jitka Tihelková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více