Základní škola a Mateřská škola Albrechtičky
None, Albrechtičky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato malá vesnická škola sází na rodinnou atmosféru. Děti tráví hodně času venku v přírodě a na zahradě. Školka teď prochází změnami, protože se vyměnila většina učitelek. Vedení se musí více zaměřit na pomoc novému týmu. Děti jsou spokojené, ale učitelé je málo vedou k samostatnosti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které milují pohyb venku a v přírodě.
- ✓ Rodiče hledající menší kolektiv s rodinnou atmosférou.
- ✓ Předškoláky, kteří potřebují plynulý přechod do první třídy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo podporují samostatnost dětí při stolování a úklidu.
- ! Děti nemají možnost hodnotit svou práci ani práci ostatních.
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky v mateřské škole.
💪 Silné stránky
- • Každodenní pobyt dětí venku v přírodě a na zahradě.
- • Skvělý projekt Klíček od školy usnadňuje vstup do školy.
- • Asistentky pedagoga výborně spolupracují s učitelkami v hodinách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení se málo věnuje rozvoji a kontrole mateřské školy.
- • Nezkušený tým učitelek zatím neumí dobře plánovat aktivity.
- • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich dovednosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak vedení školy pomáhá novým a nezkušeným učitelkám.
- → Prohlédněte si prostory třídy přímo v budově základní školy.
- → Chtějte vědět, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je standardní, ale má slabiny. Učitelky jsou nové a zatím se učí. Málo děti motivují k činnostem. Často dávají všem dětem stejné úkoly. Starší děti už ale umí dobře spolupracovat. Dětem chybí zpětná vazba. Také se neučí hodnotit své pokroky. Samostatnost dětí je podporována jen málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se méně důsledně připravují na prožitkové učení, nepromýšlejí dostatečnou motivaci dětí k činnostem."
„V heterogenní třídě se učitelky nezabývají rozlišením vzdělávací nabídky podle věku a schopností dětí."
Vedení školy
Vedení se soustředí hlavně na základní školu. Mateřskou školu zanedbává. Po obměně personálu chybí novým učitelkám podpora. Ředitelka málo kontroluje kvalitu jejich práce. Dokumentace školy není v pořádku. Kontrolní systém ve školce nefunguje dostatečně. To má vliv na kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V pedagogické oblasti se věnuje především základnímu vzdělávání, v mateřské škole delegovala část kompetencí na vedoucí učitelku."
„V mateřské škole by měla být vzhledem k nízké kvalifikovanosti učitelek efektivnější a intenzivnější [hospitační činnost]."
Školní klima
Atmosféra ve škole je přátelská a klidná. Děti se cítí bezpečně. Velkým plusem je každodenní pobyt venku. Škola ale nevyhodnocuje příčiny úrazů dětí. Chybí konkrétní data o klimatu. Děti se nepodílejí na rozhodování o dění ve školce. Pravidla jsou spíše daná dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné podmínky pro rozvoj pohybových dovedností a obratnosti dětí i žáků poskytuje přírodní okolí školy a vybavení školních zahrad."
„Důraz klade na příznivé vnitřní klima, které potvrdilo dotazníkové šetření."
Podpora žáků
Děti s potížemi mají dobrou podporu asistentek. Spolupráce asistentek s učitelkami funguje dobře. Škola ale nesleduje vývoj dětí systematicky. Proto učitelky neumí přizpůsobit úkoly schopnostem každého dítěte. Přechod dětí do základní školy je skvěle zajištěn. To dětem dodává jistotu.
Zobrazit citace ze zprávy
„S dětmi a žáky s podpůrnými opatřeními pracují asistentky pedagoga... vytvářejí optimální klima a nastavují podmínky."
„Pedagogická diagnostika však není vedena systematicky a na jejím základě není založeno individualizované vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy. Jedna třída je v samostatné budově, druhá přímo v základní škole. Venkovní areály a zahrady jsou skvělé. Vnitřní prostory v budově školy jsou malé a chybí v nich místo na hračky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625555)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-05
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky využívají moderní prvky, díky kterým si děti samy vybírají činnosti. Tento přístup podporuje jejich samosta...
3 silných stránek
Inspekce z 2023-02-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá vesnická škola sází na rodinnou atmosféru. Děti tráví hodně času venku v přírodě a na zahradě. Školka teď prochází změnami, protože se vyměnila většina učitelek. Vedení se musí více zaměřit ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Albrechtičky je komunitní vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání pod jednou střechou. Škola klade důraz na rozmanité mimoškolní aktivity, jako jsou adventní dílny, kurzy plavání a tematické projekty, čímž vytváří rodinné prostředí pro rozvoj dětí. Součástí organizace je také školní družina a jídelna, zajišťující komplexní péči o žáky.
Adresa
74255 AlbrechtičkyMoravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více