Mateřská škola Studénka, Komenského 700
Budovatelská, Studénka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí pestré vzdělávání v šesti různých budovách. Každé místo má svůj osobitý styl a zaměření. Vynikající je péče o děti se speciálními potřebami. Učitelky se hodně vzdělávají a zkoušejí nové metody. Některé třídy jsou moderní, jiné spíše tradiční. Děti zde najdou bezpečné a podnětné prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti vyžadující individuální péči a podporu.
- ✓ Rodiče hledající různé vzdělávací styly v jednom městě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky se může lišit podle vybrané budovy.
- ! V budově Poštovní může převažovat pasivnější styl učení.
💪 Silné stránky
- • Špičková podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Vysoká míra dalšího vzdělávání všech učitelek.
- • Úzká spolupráce se základními školami pro snadnější přestup.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší vybavení zahrad herními prvky pro pohyb.
- • Málo společné metodické práce mezi jednotlivými budovami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si více budov a vyberte tu nejvhodnější.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní zaměření má vaše vybraná školka.
- → Ověřte si, jak škola využívá moderní technologie ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se na jednotlivých pracovištích liší. Někde děti samy plánují své činnosti. Jinde učitelky využívají tablety a rozvojovou zpětnou vazbu. V jedné školce ale přetrvává pasivní poslech dětí. Většina učitelek ale výuku dobře přizpůsobuje věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená organizace byla pro děti většinou přehledná a učitelky z velké části podněcovaly efektivními motivačními strategiemi zájem dětí."
„Děti byly dle svých individuálních možností vedeny k plánování, časové orientaci, kreativitě, hodnocení a sebehodnocení."
Vedení školy
Vedení dává jednotlivým školkám velkou samostatnost. To podporuje různorodost nabídky pro rodiče. Chybí ale lepší spolupráce mezi učitelkami z různých budov. Ředitelka také méně kontroluje kvalitu výuky v jednotlivých třídách. Systém zpětné vazby pro učitelky má své rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka promyšleným způsobem řízení všech pracovišť vytváří podmínky pro kvalitní vzdělávání."
„Nedostatkem je přílišné zaměření na organizační záležitosti a nižší důraz na metodickou spolupráci."
Školní klima
Ve školkách panuje bezpečné a klidné prostředí. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu a spolupráci. Děti se učí bezpečnému chování v dopravě. Školka rychle řeší případné problémy mezi dětmi. Rodiče se zapojují do společných akcí a dílen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti k zodpovědnosti, vzájemnému respektu a vzájemné spolupráci."
„Opatření k předcházení úrazům jsou účinná, úrazovost dětí je dlouhodobě nízká."
Podpora žáků
Podpora dětí s potížemi je na mimořádné úrovni. Ve škole pracují tři speciální pedagožky. Ty denně dojíždějí za dětmi na všechna pracoviště. Školka zajišťuje i náhradní způsoby komunikace. Asistentky pedagoga efektivně pomáhají dětem přímo ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladem dobré praxe je u této školy vytvoření podmínek pro zajištění vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Nadstandardní je působení 3 speciálních pedagožek, které koordinují a zajišťují dětem... individualizované vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka působí v šesti budovách s různým vybavením. Většina tříd prošla rekonstrukcí a má moderní didaktické pomůcky. Školní zahrady potřebují obnovit herní prvky pro lepší pohyb dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625598)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 97.2% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-08
Komplexní inspekce
Školka nabízí pestré vzdělávání v šesti různých budovách. Každé místo má svůj osobitý styl a zaměření. Vynikající je péče o děti se speciálními potřebami. Učitelky se hodně vzdělávají a zkoušejí nové ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Studénka je příspěvková organizace sdružující šest odloučených pracovišť na území města, která poskytují předškolní vzdělávání. Každé z těchto pracovišť vytváří vlastní specifický vzdělávací program přizpůsobený individuálním potřebám dětí. Organizace zahrnuje školky v ulicích Budovatelská, Butovická, Poštovní, Komenského, Rudolfa Tomáška a v Nové Horce, a provozuje také dětskou skupinu.
Adresa
Budovatelská 58074213 Studénka
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více