Přeskočit na obsah

Mateřské školy Kopřivnice

Krátká, Kopřivnice

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
582 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují odbornou podporu specialisty.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úžasným venkovním zázemím.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často hromadně, děti mají méně prostoru pro objevování.
  • ! Budovy nejsou při příchodu dětí zabezpečené proti vstupu cizích osob.
  • ! Záznamy o pokrocích dětí jsou neúplné a málo přehledné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí stabilní prostředí s vynikajícími zahradami pro venkovní aktivity. Většina tříd pracuje tradičně, kdy učitelka vede všechny děti najednou. Odborný specialista účinně pomáhá dětem s různými potřebami i nadáním. Organizace mezi mnoha budovami funguje dobře, ale zabezpečení vchodů a pedagogické vedení mají slabiny.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda v dané budově využívají program Začít spolu.
  • → Prohlédněte si školní zahradu, je skvěle vybavená pro hry.
  • → Ověřte si, jak škola hlídá vstup cizích lidí do budovy.
  • → Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je spíše klasická a řízená učitelkou. Ve většině tříd děti dělají stejné věci najednou. To omezuje jejich prostor pro vlastní objevování a spolupráci. Některá pracoviště ale nabízejí centra aktivit. Učitelky skvěle využívají zahrady pro učení venku a rozvoj pohybu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině tříd mateřských škol převládaly frontální činnosti, které neumožňovaly nabídnout dětem v maximální míře prostor pro samostatné objevování."

„Školní zahrady všech pracovišť školy jsou moderně vybaveny a pedagogy každodenně využívány k rozvoji tělesných, praktických i rozumových dovedností dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení dobře zvládá organizaci devíti různých budov. Komunikace mezi pracovišti funguje spolehlivě. Ředitelka ale nechodí do hodin a nekontroluje kvalitu práce učitelek. Zjištěné nedostatky ve výuce škola systémově neřeší. Vedení se soustředí spíše na provoz než na rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatkem nastaveného systému řízení bylo jeho přílišné zaměření na organizační záležitosti na úkor konzultací týkajících se pedagogických procesů."

„V průběhu svého působení ve funkci žádnou hospitaci se zaměřením na odborné kompetence učitelek sama nerealizovala."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je přátelská a děti se podílejí na tvorbě pravidel. Rodiče oceňují partnerský přístup učitelek. Škola pořádá mnoho společných akcí pro rodiny. Problémem je slabé zabezpečení budov při příchodu dětí. Cizí lidé se tak mohou snadno dostat dovnitř.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách byly děti zapojeny do tvorby pravidel třídy."

„V době přicházení a odvádění dětí ze školy je většina budov nezabezpečená proti vstupu cizích osob."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zaměstnává vlastního specialistu pro pomoc dětem s obtížemi. Ten včas odhaluje problémy i nadání u všech dětí. Asistentky pedagoga pracují zodpovědně a pomáhají s přizpůsobením výuky. Slabinou je vedení záznamů o pokrocích dětí, které učitelky málo využívají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro zvýšení kvality pedagogické diagnostiky a společného vzdělávání dětí vytvořila ředitelka školy pracovní pozici speciálního pedagoga."

„Speciální pedagog provádí depistáž v celém subjektu, která je zaměřena na vyhledávání specifických obtíží i nadání."

Zázemí a vybavení

Škola využívá devět budov v dobrém stavu. Třídy jsou vybaveny nábytkem, který dětem umožňuje samostatný výběr pomůcek. Školní zahrady jsou nadstandardně vybaveny herními prvky, vodními prvky a plochami pro pěstování.

Silné stránky

  • • Škola má vlastního specialistu pro včasnou pomoc dětem.
  • • Zahrady jsou špičkově vybavené pro hru i učení venku.
  • • Vedení systematicky pomáhá začínajícím učitelkám v jejich růstu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina výuky probíhá hromadně a děti mají málo autonomie.
  • • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky přímo v třídách.

Unikátní vlastnosti

Vlastní speciální pedagog dostupný pro všech devět pracovišť školy. Využívání center aktivit a prvků programu Začít spolu. Moderní zahrady umožňují pokusy s vodou i pěstitelské činnosti.
Škola je převážně tradiční. Ve většině tříd převažuje hromadná výuka řízená učitelkou. Moderní prvky a centra aktivit se objevují pouze na některých pracovištích.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Krátká 1105/6
742 21 Kopřivnice
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 556 813, 305 reditelka@koprskolky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Hana Borosová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více