Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
Pod lipami, Bohuňovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti se zde cítí bezpečně a panuje tu tvůrčí nálada. Školka vyniká v péči o správnou řeč a podporuje zdravý pohyb. Děti si mohou samy vybírat své ranní činnosti. Vedení by mělo zapracovat na lepším plánování a omezit čekání dětí při přesunech.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují čas na klidnou adaptaci v novém prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na zdravý pohyb.
- ✓ Vhodná pro děti vyžadující pravidelnou péči o správnou výslovnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Organizované pití na pokyn může omezovat přirozené potřeby dětí.
- ! Pracovní listy se někdy používají příliš brzy bez ohledu na věk.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají k dětem velmi citlivý a vlídný přístup.
- • Školka výborně pomáhá dětem s rozvojem řeči a logopedií.
- • Nové děti zvládají nástup do školky v klidu a pohodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti někdy zbytečně dlouho čekají při jídle nebo pití.
- • Učitelé málo přizpůsobují společné úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti dostávají od dospělých jen málo konkrétních rad k práci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu dítěti s rozvojem řeči.
- → Zjistěte, jaké pohybové kroužky a projekty školka aktuálně nabízí.
- → Ověřte si, zda si děti mohou samy vybírat pití během dne.
- → Sledujte, jaké klidové aktivity školka nabízí dětem, které po obědě nespí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti si ráno svobodně volí hry a rozvíjejí svou samostatnost. Učitelé se jim věnují individuálně. Výuka je ale často příliš hromadná a málo využívá práci ve dvojicích. Technika ve třídách se nevyužívá naplno. Dětem chybí častější a srozumitelná zpětná vazba k tomu, co se jim v hodině povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly při ranních hrách dostatečný prostor pro spolupráci a svobodné rozhodování."
„V malé míře však byly cíleně zařazovány kooperativní aktivity při práci v menších skupinách."
Vedení školy
Vedení školu aktivně řídí a pravidelně kontroluje práci ve třídách. Učitelé mají možnost se dále vzdělávat. Komunikace uvnitř týmu i s rodiči funguje dobře. Některá doporučení ředitele se ale v praxi učitelů projevují pomalu. Celkově školka funguje stabilně a má jasný plán dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří podmínky pro příznivé pracovní prostředí, důraz klade především na otevřenou komunikaci."
„Ředitel školy monitoroval vzdělávací proces v mateřské škole pravidelnými režimovými vstupy i cílenou hospitační činností."
Školní klima
Ve školce panuje vlídná a bezpečná atmosféra plná vzájemného respektu. Učitelé jsou k dětem empatičtí a podporují jejich pohodu. Velmi dobře funguje proces přijímání nových dětí do kolektivu. Děti se v novém prostředí cítí rychle jako doma. Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhá převážně v příjemné a tvůrčí atmosféře."
„Nejmladší děti byly v mateřské škole již zdařile adaptovány, vzdělávací nabídla byla vhodně přizpůsobena."
Podpora žáků
Školka nabízí nadstandardní pomoc v oblasti logopedie přímo ve výuce. Děti s odkladem mají vlastní plány rozvoje, které učitelé pravidelně sledují. Ve třídách pomáhají asistenti i chůva pro nejmenší děti. Podpora je konkrétní a viditelně pomáhá dětem s jejich specifickými potřebami. Diagnostika dětí je pečlivá a doložená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické a tvořivé zařazování preventivně logopedických aktivit do vzdělávacího procesu."
„Pro děti s povoleným odkladem povinné školní docházky je zpracován plán osobnostního rozvoje."
Zázemí a vybavení
Děti se učí v moderní samostatné budově s velkou zahradou. Třídy jsou skvěle vybavené nářadím pro dílny i interaktivní technikou. K pohybu využívají i sousední tělocvičnu základní školy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107626209)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 68.8% |
| Mladší 3 let | 52.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-05
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti se zde cítí bezpečně a panuje tu tvůrčí nálada. Školka vyniká v péči o správnou řeč a podporuje zdravý pohyb. Děti si mohou samy vybírat své ranní či...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod lipami 21078314 Bohuňovice
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více