Mateřská škola Hnojice
Hnojice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro malé objevitele, které baví příroda a zahradničení.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, jestli učitelky dostatečně připomínají dětem pitný režim.
Kvalita školy
Tahle školka je jako rodinný přístav s moderním střihem. Děti se tu učí prožitkem a mají velkou svobodu v pohybu. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a učitelky dětem naslouchají. Škola skvěle propojuje učení s přírodou i místními tradicemi. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Podívejte se s dětmi na jejich portfolia plná obrázků.
- → Zeptejte se, jak se děti hodnotí pomocí smajlíků.
- → Prohlédněte si zahradní kuchyňku a bylinkové záhony.
Učitelky připravují pestré činnosti a propojují je s reálným životem. Děti se učí prožitkem a využívají sebehodnocení pomocí emotikonů. Výuka probíhá v klidu a děti práce baví. Učitelky také individuálně přizpůsobují úkoly různě starým dětem. Drobnou slabinou je jen pozdní hodnocení aktivit na konci dne, kdy děti zapomínají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v přátelském, podporujícím, vstřícném sociálním prostředí, které dětem zajišťovalo uspokojování emočních i psychohygienických potřeb."
„Učitelkám se dařilo vytvářet prostor i pro sebehodnocení dětí, k čemuž byly využívány emotikony včetně slovního vyjádření."
Ředitelka vede školu aktivně a vytváří tam velmi příjemné vztahy. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelkám užitečné rady pro zlepšení. Podporuje zavádění moderních prvků do učení. Díky jejímu vedení funguje v týmu vzájemné sdílení zkušeností. To pomáhá udržet školu profesionální a otevřenou novinkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svojí přirozenou komunikací a otevřenými diskusemi vytváří ve škole vstřícné personální vztahy i pozitivní atmosféru."
„Ředitelka školy poskytuje učitelce účinnou metodickou podporu i zpětnou vazbu ke kvalitě jejího vzdělávání."
Ve škole panuje bezpečné prostředí plné důvěry a vzájemného respektu. Děti znají pravidla a díky tomu se v budově pohybují samostatně. Učitelky k nim přistupují jako k partnerům. Tato atmosféra umožňuje dětem cítit se v pohodě. Škola také úspěšně vede děti k hezkému chování k sobě navzájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledně nastavená a dětmi již osvojená pravidla soužití přispívala k prosociálnímu chování mezi nimi."
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy, dávaly jim pocit bezpečí a důvěry."
Škola pečlivě sleduje vývoj každého dítěte pomocí diagnostiky. Pro děti s odkladem školní docházky připravuje individuální plány rozvoje. Spolupracuje také s klinickou logopedkou přímo v budově. Učitelky pružně reagují na to, co které dítě právě potřebuje. Celý systém podpory funguje spolehlivě a pomáhá dětem v jejich růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s povoleným odkladem povinné školní docházky vypracovaly učitelky individuální plány, které pravidelně vyhodnocují."
„Zavedený způsob pedagogické diagnostiky mladších dětí dává učitelkám možnost sledovat jejich pokroky."
Zázemí a vybavení
Budova je útulná a má tematické koutky pro samostatnou hru dětí. Zahrada nabízí herní prvky včetně dětské kuchyňky a vyvýšených záhonů na bylinky. Prostory jsou ale členité a vyžadují od dětí i učitelek dobrou organizaci.
Silné stránky
- • Silné partnerství učitelek a dětí založené na důvěře.
- • Pestrá nabídka činností, které děti opravdu baví.
- • Podpora samostatnosti při jídle i pohybu po škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Zpětná vazba od učitelek přichází někdy s velkým zpožděním.
- • Děti se zatím málo hodnotí navzájem mezi sebou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78501.0 HnojiceOlomouc, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Tereza Štýbnarová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více