Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33

Kovařovicova, Olomouc

mateřská Tradiční
Standardní
92 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší kolektivy dětí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují pevný řád a jasné vedení.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky v některých třídách používají příliš přísné příkazy.
  • ! Na zahradách dvou budov byla dříve zjištěna bezpečnostní rizika.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka má tři různá pracoviště. Kvalita výuky se mezi nimi výrazně liší. Nejlépe funguje třída přímo v budově školy. Ostatní dvě místa trápí zastaralé metody a přísná organizace. Nové vedení se snaží chyby napravit. Rodiče by si měli vybrat konkrétní budovu velmi pečlivě.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, na které pracoviště bude vaše dítě chodit.
  • → Zajímejte se, jak učitelky respektují individuální potřebu dětí nespát.
  • → Ověřte si, zda už škola zajistila bezpečnost na zahradách.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita se na různých pracovištích hodně liší. Školka v budově školy funguje moderně. Ostatní dvě místa ale používají zastaralé metody. Učitelky tam děti příliš organizují a málo je zapojují. Děti tam dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby a zájmy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pevná organizace a převažující frontální forma vzdělávání bez potřebné individualizace a diferenciace nerespektovala vzdělávací potřeby a schopnosti jednotlivých dětí."

„Z přemíry verbálního projevu učitelek děti ztrácely o činnost zájem, byly nepozorné a časem i unavené."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel se dříve mateřským školám moc nevěnoval. Vedení se soustředilo spíše na opravy budov. Od roku 2017 ale školku řídí nová vedoucí učitelka. Ta už pojmenovala hlavní problémy a plánuje změny. Zatím se jí podařilo nastavit pravidla pro hodnocení a sebereflexi učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň předškolního vzdělávání včetně vyhodnocování výsledků nebyla dlouhodobě promyšleně monitorována."

„pověřil ředitel školy od 1. 7. 2017 řízením všech MŠ novou vedoucí učitelku a delegoval na ni příslušné kompetence."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je klidná a děti jsou k sobě milé. V některých třídách ale učitelky používají moc přísné pokyny. To brání vytvoření opravdu příjemného prostředí. Zahrady u odloučených pracovišť navíc potřebují opravit herní prvky. Škola ale na bezpečnosti dětí stále pracuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolený pedagogický styl se v některých třídách vyznačoval přílišným organizováním s důraznými verbálními pokyny, což nevytvářelo pozitivní atmosféru"

„K sobě navzájem se chovaly přátelsky a ohleduplně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka spolupracuje se speciální pedagožkou. Ta pomáhá dětem s logopedií nebo jinými obtížemi. Učitelky ale zatím neumí dobře pracovat s dětmi individuálně. Své záznamy o pokrocích dětí vedou spíše formálně. Často tak nedokážou přizpůsobit úkoly tomu, co které dítě právě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„společnou preventivní prevenci provádí na všech pracovištích MŠ školní speciální pedagožka."

„Přetrvávající stereotyp ve formálním přístupu k pedagogické diagnostice s minimálním využitím diferenciace a individualizace nevedl ke vzdělávání dle aktuálních potřeb dětí."

Zázemí a vybavení

Školka využívá tři budovy s hernami rozdělenými na koutky pro různé aktivity. Ke každé budově patří zahrada. Zahrady u odloučených pracovišť ale potřebují modernizaci a opravu herních prvků. Většina tříd má k dispozici moderní didaktické pomůcky.

Silné stránky

  • • Kvalitní a nápaditá výuka na pracovišti Dvorského.
  • • Pomoc speciální pedagožky přímo v mateřské škole.
  • • Nové vedení, které aktivně mění zastaralé přístupy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Zastaralé metody a přílišné organizování dětí učitelkami.
  • • Nedostatečný pitný režim a nerespektování potřeby nespát.
  • • Velké rozdíly v kvalitě mezi jednotlivými budovami školky.

Unikátní vlastnosti

Tři oddělená pracoviště s různým zaměřením a kvalitou. Spolupráce se speciální pedagožkou přímo v budově školky.
Výuka v této školce stojí hlavně na učitelkách. Ty vedou většinu činností a děti jen poslouchají. Chybí zde prostor pro vlastní objevování a moderní přístupy k učení. Většina dětí dělá stejné věci najednou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kovařovicova 237/11
77900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 385, 357 reditel@zskopecek.cz zastupce@zskopecek.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Kolisko

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více