Základní škola a Mateřská škola Křelov-Břuchotín
Lipové náměstí, Křelov-Břuchotín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kterým stačí běžný přístup bez moderních metod.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo podporují vzájemnou spolupráci dětí při řešení úkolů.
- ! Hračky a knihy nejsou vždy dětem volně dostupné.
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje, jak se děti skutečně učí.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem velmi přátelské a estetické prostředí. Panuje zde klidná atmosféra a rodinný přístup. Učitelky ale učí spíše postaru. Většinu času mluví učitelka a děti jen poslouchají. Škola málo pomáhá dětem s jejich konkrétními potřebami. Vedení školy na kvalitu učení dostatečně nedohlíží.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola využívá poznatky o vývoji dětí v praxi.
- → Ověřte si, zda mají děti volný přístup ke všem hračkám.
- → Sledujte, jak škola zajišťuje pitný režim během celého dne.
Učitelky učí hlavně celou skupinu najednou. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a hovory. Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na to, co už umí. Chybí moderní metody, které by děti více zapojily. Samostatnost dětí je omezena.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob pedagogického vedení v mateřské škole s převahou frontální formy práce a slovního komentáře učitelek však neposkytoval potřebné příležitosti..."
„Didakticky zacílené činnosti s intuitivním přístupem učitelek byly jednotné pro všechny děti, ale nebyly promyšleně diferencované."
Vedení zajišťuje klidný chod školy a hezké prostředí. Chybí mu však lepší dohled nad kvalitou výuky. Ředitelka dostatečně nekontroluje, zda učitelky používají moderní postupy. Plány na zlepšení školy se nedaří plnit v praxi. Začínající učitelé nemají jasné vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy je sice plánovitá, nesměřuje ale důsledně do všech oblastí a v praxi není zcela funkční."
„Profesní rozvoj vedení školy nebyl dostatečně zaměřen na efektivní řízení mateřské školy."
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky s nimi mluví vstřícně. Budova i třídy působí útulně. Škola rychle řeší drobné konflikty. Rodiče mají o dětech základní informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocené vzdělávání probíhalo v klidném, přátelském a vstřícném sociálním prostředí... a vytvářet pozitivní atmosféru."
„Děti byly vedeny k samostatnosti i sebeobsluze, k dodržování společenského chování při stravování, ke vzájemnému respektu."
Škola sice sleduje vývoj dětí, ale poznatky nevyužívá pro jejich podporu. Děti s odlišnými potřebami nedostávají cílenou pomoc přímo v hodinách. Logopedická prevence je pro všechny stejná bez ohledu na potřeby. Podpora dětí s potížemi je spíše formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěná úroveň jejich rozvoje vyplývající z pedagogické diagnostiky nebyla ve všech třídách systematicky využívána při přípravě zacílené... nabídky."
„Tento nedostatek se projevil v průběhu hodnoceného vzdělávání, kdy nebyl vždy patrný individuální přístup k dětem."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné a esteticky upravené budově. Třídy jsou prostorné a moderně vybavené pomůckami i technikou. K pohybu děti využívají zahradu, obecní hřiště i sokolovnu.
Silné stránky
- • Klidná a přátelská atmosféra v celém areálu.
- • Hezky upravené třídy a celkové prostředí školky.
- • Nabídka zajímavých odpoledních kroužků pro děti.
- • Dobrá spolupráce s místní základní školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš mnoho společných úkolů pro všechny děti najednou.
- • Málo prostoru pro rozvoj samostatného mluvení dětí.
- • Chybějící přizpůsobení aktivit schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lipové náměstí 20/578336.0 Křelov-Břuchotín
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
MgA. Hana Blažková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více