Mateřská škola G. Frištenského
G. Frištenského, Litovel
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení pohyb a vlastní zážitek.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s respektujícím přístupem.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách se děti zatím neučí hodnotit sebe samy.
- ! Záznamy o rozvoji dětí se zatím zaměřují hlavně na chování.
Kvalita školy
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a pestré učení hrou. Učitelé respektují potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Vedení školy aktivně pracuje na zlepšování podmínek. Spolupráce s rodiči i místní komunitou funguje na velmi dobré úrovni.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jakým způsobem sledují pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké logopedické aktivity školka nabízí na vašem pracovišti.
- → Škola nabízí konzultace, neváhejte se zeptat na rozvoj svého dítěte.
Učitelé připravují pestré činnosti. Děti se učí prožitkem a hrou. Samy si vybírají hračky i aktivity. Škola se snaží přizpůsobit výuku každému dítěti. Někde se už děti učí i spolupracovat v týmech. Tento přístup podporuje přirozenou zvídavost dětí a radost z jejich objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Uplatňováno bylo také prožitkové učení hrou, založené na přímých zážitcích s využitím dosavadních zkušeností i aktuálních znalostí dětí.“"
„„Prostorové uspořádání tříd podporuje samostatnost a svobodnou volbu dětí při výběru hraček a je uzpůsobeno daným věkovým skupinám.“"
Paní ředitelka vede školu velmi aktivně a moderně. Vytváří přátelské prostředí pro učitele i rodiče. Pravidelně kontroluje kvalitu práce. Plánuje další rozvoj všech pracovišť. Učitelé spolu otevřeně mluví o tom, jak nejlépe podpořit rozvoj dětí. Vedení školy má jasnou vizi, jak školku dále zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka působí v pracovní pozici třetím rokem, k řízení školy přistupuje aktivně a s mimořádnou osobní invencí.“"
„„Uplatňuje své dlouhodobé zkušenosti z praxe. Velmi dobré manažerské schopnosti prokazuje i při rozvíjení optimálních podmínek.“"
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Dospělí se k dětem chovají s respektem. Rodiče mají dostatek informací a mohou se zapojit. Škola aktivně zjišťuje spokojenost rodin pomocí dotazníků. Děti se zde cítí dobře a bezpečně. Učitelé rychle řeší případné neshody mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Své přirozenou komunikací a otevřenými diskusemi vytváří ve škole vstřícné personální vztahy i pozitivní atmosféru.“"
„„Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání dětí pravidelně informováni při každodenním kontaktu s učitelkami nebo na individuálních konzultacích.“"
Škola skvěle pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Asistentky učitelkám velmi pomáhají přímo ve třídách. Pomoc dostávají i děti s jiným mateřským jazykem. Všichni spolupracují s odborníky z poraden. Učitelky upravují tempo práce podle potřeb dětí. Díky tomu se každé dítě může zapojit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Dětem s přiznanými podpůrnými opatřeními poskytují podporu tři asistentky pedagoga.“"
„„Součinnost učitelek s asistentkami pedagoga byla v průběhu vzdělávání velmi dobře nastavena a byla přínosná i směrem k ostatním dětem.“"
Zázemí a vybavení
Třídy jsou uspořádané tak, aby podporovaly samostatnost a volbu dětí. Ke každému pracovišti patří velká zahrada pro sport a odpočinek. Jedna ze zahrad aktuálně získává nový altán pro venkovní aktivity.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou a přímým prožitkem ve třídách.
- • Školka výborně integruje děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Paní ředitelka školu vede velmi aktivně a s vizí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo vyhodnocují, jak vybrané metody dětem skutečně pomáhají.
- • Sledování pokroků každého dítěte probíhá zatím spíše intuitivně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
G. Frištenského 917/1978401.0 Litovel
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Bc. Petra Sajičová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více