Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Lutín

K Sídlišti, Lutín

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
87 dětí Kapacita 78%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které se nejraději učí venku a skrze vlastní zážitky.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají respektující přístup k individuálním potřebám svého dítěte.

Na co si dát pozor

  • ! Některé třídy mají hračky srovnané nepřehledně. To dětem ztěžuje samostatnost.
  • ! Učitelky občas zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na věk.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde najdou bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelky respektují jejich tempo při jídle i spánku. Školka klade velký důraz na učení v přírodě. Pedagogický sbor úzce spolupracuje. Vedení by mělo více dbát na různorodost úkolů pro různě staré děti.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
  • → Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio, které ukazuje jeho rozvoj.
  • → Zajímejte se, jak často děti využívají školní zahradu k učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají moderní metody, jako je prožitkové učení a kontakt s přírodou. U předškoláků už zavádějí i hodnocení sebe sama, což buduje jejich sebevědomí. Školka ale zatím dostatečně nepoužívá různé metody pro mladší a starší děti ve stejné třídě. To může omezovat individuální rozvoj některých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodnocené činnosti byly zaměřeny na rozvíjení osobnosti dítěte... s převahou environmentální a čtenářské pregramotnosti prostřednictvím prožitkového učení."

„učitelky využívaly prvky formativního hodnocení a podněcovaly dětí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky vytvořilo funkční systém spolupráce mezi učitelkami. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách, aby se od sebe inspirovali. Ředitelka sice monitoruje školku spíše zprostředkovaně, ale nastavená pravidla a delegování kompetencí fungují dobře. Zpětná vazba pomáhá učitelkám v jejich profesním růstu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V předškolním vzdělávání jsou systematicky zavedeny vzájemné hospitace všech pedagogických pracovníků školy za účelem inspirace"

„Výsledky z kontrolní činnosti vedení školy zobecňuje. Zpětná vazba... s dopadem na sebereflexi pedagogů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra založená na důvěře. Učitelky respektují individuální potřeby dětí i při jídle nebo odpočinku. Děti mají možnost volby mezi různými aktivitami. Škola také pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků. To pomáhá udržovat vstřícnou a otevřenou komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry"

„Během stravování bylo přihlédnuto k individuálnímu tempu a potřebám dětí, byl dán dostatek prostoru bez nátlaku"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka velmi dobře pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Učitelky a asistentky spolupracují jako jeden tým a plánují podporu podle doporučení odborníků. Pokroky dětí učitelky pravidelně sledují a zaznamenávají do jejich portfolií. Rodiče dostávají o rozvoji dětí pravidelné informace, včetně každodenních fotografií v šatně.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky účelně spolupracovaly s asistentkami pedagoga se zacílením na speciální vzdělávací potřeby dětí vyžadujících individuální přístup"

„Efektivní spoluprací se školskými poradenskými zařízeními mateřská škola účinně podporuje všestranný rozvoj všech dětí."

Zázemí a vybavení

Školka využívá vkusně vybavené učebny a rozlehlou zahradu pro pohyb dětí. Při učení učitelky používají reálné předměty a přírodniny. V některých třídách je uspořádání hraček méně přehledné.

Silné stránky

  • • Učitelky se od sebe navzájem učí a pravidelně sdílejí zkušenosti.
  • • Školka klade velký důraz na přírodu a učení skutečným životem.
  • • Pedagogové skvěle spolupracují s asistenty při podpoře dětí s potížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Školka méně přizpůsobuje úkoly věku a schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka má propracovaný systém vzájemných návštěv učitelek v hodinách. Děti se učí hlavně prožitkem a využívají k tomu přírodniny.
Školka využívá prožitkové učení a přírodní materiály. Učitelky u předškoláků zavádějí sebehodnocení. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách pro inspiraci. Tento přístup podporuje aktivní zapojení dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

K Sídlišti 194
78349.0 Lutín
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

585 751 378, 9 zslutin.info@zsms.lutin.cz l.souskova@zsms.lutin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Soušková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více