Mateřská škola Háj ve Slezsku
Školní, Háj ve Slezsku
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují laskavý přístup a klidné, přátelské prostředí.
- ✓ Rodiny, které chtějí, aby se dítě aktivně zapojovalo do místní komunity.
Na co si dát pozor
- ! Na pracovišti Háj se třídy často spojují, což omezuje soukromí.
- ! Všechny děti ve třídě často plní stejné úkoly bez ohledu na věk.
- ! Pracoviště ve Smolkově má omezené možnosti pro volný pohyb venku.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí ve třech budovách. Učitelky používají pestré metody a děti učení baví. Škola úzce spolupracuje s obcí a místními spolky. Problémem je nedostatečné přizpůsobení úkolů věku dětí. Na jednom pracovišti se také zbytečně spojují třídy, což ruší klid dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost úkolů věku vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jestli na vybraném pracovišti nedochází k častému spojování tříd.
- → Nechte si ukázat portfolio prací, které mapuje celý vývoj vašeho dítěte.
Učitelky nabízejí pestré a zajímavé činnosti. Děti mají radost z pohybu i tvoření. Často si samy vybírají, co budou dělat. Výuka ale není dostatečně přizpůsobena věku dětí. Všichni v jedné skupině dělají totéž. Chybí konkrétnější zpětná vazba o pokrocích. Děti se do úkolů nemusí nutit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravená nabídka aktivit byla promyšlená, nápaditá, přizpůsobená potřebám dětí."
„Většinově jednotná úroveň nabízených aktivit však nerespektovala věkové rozpětí dětí."
Vedení školy podporuje vzdělávání učitelek. Ty se inspirují i v jiných školách. Spolupráce v týmu funguje dobře. Na jednom pracovišti se ale zbytečně spojují třídy. To omezuje klid dětí na hru. Ředitelka tráví víc času u jídla než při výuce. Administrativní chyby na děti vliv nemají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce a téměř každodenní kontakt s pedagogy přináší ředitelce přehled."
„Dochází k jejich pravidelnému neopodstatněnému spojování (tříd)."
Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti se cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelky naslouchají nápadům dětí. Škola je silně propojená s životem v obci. Děti navštěvují seniory i hasiče. To v nich buduje pocit sounáležitosti. Mezi dětmi nevznikají konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v přátelské atmosféře, učitelky i asistentky přistupovaly k dětem empaticky."
„Děti bez zábran komunikovaly s vrstevníky, učitelkami, asistentkami i ostatními zaměstnanci."
Škola úspěšně zapojuje asistenty pedagoga. Pomáhají dětem, které to potřebují. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí. Tyto informace ale málo využívají pro plánování. Podpora je tedy spíše obecná. Nezaměřuje se dostatečně na potenciál každého dítěte. Jídelna umožňuje dětem s dietou vlastní stravu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Posílení sboru o tři asistentky pedagoga účinně rozšířilo možnosti práce s dětmi."
„Zjištění získaná pedagogickou diagnostikou však neslouží jako východiska při plánování."
Zázemí a vybavení
Vzdělávání probíhá ve třech budovách s barevným vybavením a zahradami. Třídy mají dostatek hraček, stavebnic a pomůcek pro digitální dovednosti. Jedno z pracovišť využívá vlastní tělocvičnu pro pravidelný pohyb dětí.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem empaticky a vytvářejí klidnou atmosféru.
- • Děti mají pestrou nabídku aktivit a učení je prokazatelně baví.
- • Škola velmi aktivně spolupracuje s rodiči i partnery v obci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem a jejich věku.
- • Pravidelné a neopodstatněné spojování tříd na jednom z pracovišť.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 4874792.0 Háj ve Slezsku
Opava, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Alice Hranošová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více