Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Otice -

Hlavní, Otice

mateřská Tradiční
Standardní
84 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školku s moderními technickými pomůckami.

Na co si dát pozor

  • ! Spontánní hry dětí mohou ustupovat organizovaným aktivitám.
  • ! Pracoviště v Uhlířově má omezený prostor pro samostatnost dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola v Oticích nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí s laskavým přístupem. Děti jsou ve školce spokojené a bez obav mluví s dospělými. Výuka se zatím více soustředí na věk než na individuální schopnosti dětí. Školka ale výborně využívá moderní robotické pomůcky. Budova v Uhlířově je ve špatném stavu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, na které pracoviště bude vaše dítě chodit.
  • Zjistěte si, jak učitelky pracují s nadáním vašeho dítěte.
  • Navštivte budovu v Uhlířově, abyste viděli její technický stav.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí příjemné prostředí a jsou k dětem velmi empatické. Nabízejí pestré aktivity včetně moderní robotiky a techniky. Výuka se však málo přizpůsobuje úrovni jednotlivých dětí. Spontánní hry dětí jsou někdy omezovány příliš velkým množstvím předem připravených činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky a asistentky pedagoga přistupovaly k dětem empaticky a vstřícně"

„Spontánní činnosti byly někdy zastíněny pestrou nabídkou ranních činností tak, že děti raději tvořily, zkoumaly, nebo konstruovaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán rozvoje a úkoly rozděluje mezi své zástupkyně. Informace se k učitelkám dostávají pravidelně a včas. Vedení také povzbuzuje učitelky v dalším vzdělávání a profesním růstu. Zpráva však nezmiňuje konkrétní projekty vedení, které by zásadně zlepšily kvalitu školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle... se daří úspěšně naplňovat ve všech oblastech a jsou dále rozvíjeny v pracovních plánech školy."

„Vedení školy podporuje všechny formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne rodinná atmosféra a vzájemná důvěra mezi lidmi. Děti se cítí v bezpečí a bez obav mluví o svých nápadech. Učitelky vystavují práce dětí v šatnách, což posiluje jejich sebevědomí. Atmosféra je klidná a velmi přátelská pro všechny děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."

„Děti komunikovaly bez zábran s vrstevníky i dospělými zaměstnanci školy, vyjadřovaly své názory, myšlenky a nápady."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka se dobře stará o děti s obtížemi pomocí asistentů. Děti s odkladem školní docházky mají své vlastní plány podpory. Učitelky však zatím neumí plně využít zjištěné poznatky o dětech k tomu, aby jim připravily úkoly na míru. Škola spolupracuje s odborníky z poraden.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťovala škola maximální možnou podporu dětí s využitím asistentek pedagoga"

„ve vedených záznamech schází východiska k záměrnému pedagogickému působení na rozvoj jednotlivých dětí"

Zázemí a vybavení

Školka má dvě pracoviště s velmi rozdílným vybavením. V Oticích je moderní zahrada i vnitřní prostory. Budova v Uhlířově chátrá, má popraskané zdivo a nevyhovuje samostatnosti dětí. Obě místa mají skvělé pomůcky pro robotiku.

Silné stránky

  • Laskavý a empatický přístup učitelek k dětem.
  • Výborné vybavení pro robotiku a technické objevování.
  • Úspěšné zapojování dětí do kulturního života obce.

Oblasti ke zlepšení

  • Slabší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Špatný technický stav budovy školky v Uhlířově.

Unikátní vlastnosti

Děti se učí základy programování s robotickými pomůckami. Školka využívá místní kapli jako zajímavé místo pro učení.
Výuka se zaměřuje na věkové skupiny místo individuálních potřeb. Spontánní hry ustupují řízeným činnostem učitelek. Poznatky o dětech se zatím nevyužívají k plánování výuky na míru. Školka ale začíná u nejstarších dětí využívat moderní způsoby hodnocení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hlavní 265
74781.0 Otice
Opava, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Romana Evjáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více