Mateřská škola Dobroslavice
Slezská, Dobroslavice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem svobodu při hře a podporuje jejich samostatnost. Učitelky se skvěle věnují rozvoji řeči a logopedii. Prostředí je velmi bezpečné a klidné. Slabinou je však společná výuka pro všechny věkové skupiny bez rozdílu. Starší děti tak mohou postrádat náročnější výzvy. Vedení školu aktivně rozvíjí a modernizuje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na rozvoj řeči.
- ✓ Pro děti, které ocení svobodu při hře a samostatnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou dostávat příliš jednoduché úkoly pod jejich úroveň.
- ! Škola zatím nevyužívá hodnocení dětí k plánování další výuky.
💪 Silné stránky
- • Děti mají velký prostor pro svobodnou hru a samostatné rozhodování.
- • Špičková péče o rozvoj řeči a pravidelná logopedická prevence.
- • Důsledné zajištění fyzického i psychického bezpečí dětí v budovách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Chybí rozvojová zpětná vazba, která by děti motivovala k učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak rozvíjejí nadání a schopnosti starších dětí.
- → Zjistěte, jak funguje logopedický projekt Povídání s Fouskem v praxi.
- → Ověřte si, jak probíhá adaptace nejmladších dětí s pomocí chůvy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti mají velkou svobodu při volné hře a samostatném rozhodování. Učitelky využívají moderní pomůcky a propojují učení s reálným životem. Řízené činnosti jsou však často společné pro všechny bez ohledu na věk. Starší děti tak nedostávají dostatečně náročné výzvy. Chybí také hodnocení ze strany dětí a rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity byly dětem nabízeny s možností jejich svobodné volby a respektem k jejich zájmům."
„Učitelky nezohledňovaly věkovou různorodost tříd a individuální schopnosti dětí a vzdělávací nabídku nediferencovaly."
Vedení školy
Ředitelka aktivně sjednocuje obě pracoviště a pravidelně navštěvuje třídy. Zavedla systém zpětné vazby pro učitelky a plánuje jejich rozvoj. V Děhylově má pracovnu přímo u vchodu pro kontakt s rodiči. To pomáhá rychlému řešení podnětů. Chybí však zatím možnost, aby se učitelé učili od sebe navzájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se intenzivně věnuje sjednocení pedagogické i provozní spolupráce mezi jednotlivými pracovišti."
„Její hospitační činnost byla pravidelná a poskytovala učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu k jejich dalšímu působení."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně díky promyšlenému systému pravidel. Škola používá elektronické zabezpečení a důsledně hlídá bezpečnost při akcích. Tato péče vede k dlouhodobě nízkému počtu úrazů. Učitelky při hře respektují zájmy dětí a nabízejí jim volbu. Děti se tak učí samostatnosti a přirozené komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celý systém je propracovaný a efektivně realizovaný, což se odráží v dlouhodobě nízké míře úrazovosti dětí."
„Škola se systematicky věnuje zajišťování fyzicky i psychicky bezpečného prostředí pro vzdělávání dětí."
Podpora žáků
Školka výborně pomáhá dětem s rozvojem řeči díky logopedickému projektu. Ve třídách pomáhají asistenti a chůvy, což zajišťuje klidný průběh dne. Učitelé respektují individuální potřebu spánku a odpočinku. Děti si mohou samy vybrat velikost porce jídla. Chybí ale lepší přizpůsobení úkolů konkrétní úrovni vývoje každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole Děhylov probíhá školní logopedický projekt „Povídání s Fouskem“, jehož výsledkem je zlepšování řečových a komunikačních dovedností dětí."
„Odpolední relaxace na lehátku byla časově přizpůsobena individuálním potřebám dětí s nižší potřebou spánku."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy s vlastními zahradami vybavenými pro pozorování přírody i pohyb. Vnitřní prostory jsou bezpečné a vybavené množstvím moderních pomůcek i materiálů pro tvoření. Strava je dovážena a zahrnuje i dietní varianty.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107629208)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 24% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
| Mladší 3 let | 71.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-29
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem svobodu při hře a podporuje jejich samostatnost. Učitelky se skvěle věnují rozvoji řeči a logopedii. Prostředí je velmi bezpečné a klidné. Slabinou je však společná výuka pro všech...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Jednotřídní mateřská škola s odloučeným pracovištěm v Děhylově nabízí vzdělávání úzce spojené s přírodou a jejím rytmem v klidném vesnickém prostředí. Program se zaměřuje na rozvoj ekologické gramotnosti a přirozenou zvídavost dětí prostřednictvím her a učení v zahradách s přírodními učebnami.
Adresa
Slezská 41/2374794 Dobroslavice
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více