Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Chuchelná

Komenského, Chuchelná

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

46 dětí Kapacita 71%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a ekologii.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat s učitelkami.
  • ✓ Pro děti, které potřebují plynulý přechod do místní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Starší děti nemusí mít dostatečně náročné a rozvíjející úkoly.
  • ! Škola do dne nezařazuje pravidelný řízený pohyb a cvičení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem přátelské prostředí s důrazem na přírodu. Učitelky využívají prožitkové učení a hry. Velkým plusem je úzká spolupráce s rodiči a plynulý přechod do školy. Starší děti by ale potřebovaly náročnější úkoly. Škola také zapomíná na pravidelný pohyb a cvičení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky připravují starší děti na školu.
  • Ověřte si, jak často děti v mateřské škole cvičí.
  • Zjistěte, zda vaše dítě dostane úkoly odpovídající jeho věku.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pracují s dětmi formou her a prožitků. Děti spolupracují a mají možnost si vybírat aktivity. Problémem je ale chybějící rozlišení úkolů pro různé věkové skupiny. Starší děti se tak v učení neposouvají dostatečně dopředu. Škola také nevěnuje dostatek času pravidelnému cvičení a rozvoji pohybu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učení hrou bylo využíváno v dostatečné míře v průběhu celého dne."

„Potenciál starších dětí byl nedoceňován a znalosti nebyly dostatečně prohlubovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dobře funguje a deleguje pravomoci na vedoucí učitelku. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu práce v mateřské škole. Velkým přínosem je rychlé zavádění poznatků z kurzů do výuky. Komunikace v týmu je konstruktivní a pomáhá řešit problémy hned. Vedení tak aktivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Získané informace aplikují učitelky mateřské školy ihned do praxe."

„Kontrolní a hodnotící činnost v mateřské škole je prováděna průběžně vedoucí učitelkou i ředitelkou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Spolupráce s rodiči je na vysoké úrovni a přímo zlepšuje výuku dětí. Rodiče se zapojují do akcí a pomáhají škole. Učitelky přistupují k rodičům jako k partnerům. Celkově je prostředí bezpečné a děti v něm nejsou pod tlakem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční komunikace a spolupráce mateřské školy se zákonnými zástupci dětí přispívá ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."

„Učitelky reagovaly na požadavky a upozornění rodičů vstřícně a partnersky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola aktivně využívá dotace na financování asistenta pedagoga. Ten pomáhá při práci ve skupinách všem dětem. Učitelky sledují vývoj dětí pomocí portfolií. Slabinou je ale málo konkrétní plánování podpory pro jednotlivce v záznamech. Děti se také zatím málo učí hodnotit samy sebe nebo své kamarády.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zapojení školy do projektu „Šablony I“ umožnilo financování školního asistenta v mateřské škole..."

„pro další využití schází podrobnější vymezení individuálního přístupu."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v samostatné modernizované budově. Třídy jsou v dobrém stavu a zahrada nabízí herní prvky pro pohyb. Děti mají zajištěné stravování z vlastní jídelny a pitný režim.

Silné stránky

  • • Učitelky skvěle spolupracují s rodiči jako partneři.
  • • Děti se učí hrou a prožitkem v bezpečném prostředí.
  • • Škola je úspěšná v získávání peněz na asistenty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zadávají stejně těžké úkoly všem věkovým skupinám.
  • • Děti mají málo pravidelného pohybu a cíleného cvičení.

Unikátní vlastnosti

Školka je součástí ekologické sítě Mrkvička. Děti si tvoří portfolia po celou dobu docházky.
Učitelky sice využívají hru a prožitkové učení. Škola ale dostatečně nepřizpůsobuje náročnost úkolů věku dětí v namíchaných třídách. Starší děti nedostávají dost podnětů pro rozvoj. Také chybí individuální plánování v záznamech a pravidelný řízený pohyb. Výuka tak zůstává u jednotného přístupu pro všechny.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 300
74724.0 Chuchelná
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 553 650, 143 zschuche@volny.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Monika Slivková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více