Přeskočit na obsah

Mateřská škola Dolní Benešov, Osada míru

Osada míru, Dolní Benešov

mateřská Tradiční
Standardní
115 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují přátelské prostředí v rodinném typu školy.
  • Pro rodiče, kteří ocení úzké propojení školy s životem v obci.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách učitelky děti příliš vedou a nedávají jim prostor pro vlastní nápady.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Dolním Benešově sází na přátelskou atmosféru a komunitní život. Děti zde najdou bezpečné zázemí a učitelky, které s nimi jednají laskavě. Škola však zatím málo pracuje s individuálními rozdíly mezi dětmi. V některých třídách také převažuje společné plnění úkolů bez možnosti vlastního tvořivého řešení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
  • Zjistěte si, jak se liší styl výuky v jednotlivých třídách.
  • Využijte nabídku seminářů a akcí, které škola pořádá pro rodiče.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou k dětem milé a empatické. Kvalita výuky se ale v různých třídách liší. Někde učitelky mluví a děti jen poslouchají, což je k aktivitě moc nevede. Škole chybí střídání lehčích a těžších úkolů. Zpětná vazba pro děti je často jen obecná pochvala.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky ve spolupráci s asistentkou pedagoga svým většinou empatickým přístupem vytvářely ve třídách prostředí podporující učení."

„V některých však převládaly při řízených činnostech frontální aktivity, které dostatečně nemotivovaly děti k vlastnímu řešení úkolů, vzájemné komunikaci a hledání souvislostí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy pokulhává v odborném vedení týmu. Ředitelka učitelky spíše jen povzbuzuje, ale neřeší s nimi, jak učit lépe. V administrativě se objevily chyby v přijímání dětí i v jídelně. Chybí systém, kde by se učitelé navzájem navštěvovali v hodinách a sdíleli nápady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost provádí pouze ředitelka, která poskytuje učitelkám spíš povzbuzující, méně však odborně pedagogickou zpětnou vazbu."

„V řízení školy nebyla ředitelkou prováděna dostatečná kontrola v oblasti nastavení školního stravování a povinnosti vztahujících se k nejvyššímu počtu dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je velmi vlídná a otevřená. Rodiče jsou vítáni a aktivně se zapojují do školních akcí i vzdělávacích seminářů. Děti se v prostředí cítí bezpečně. Škola skvěle spolupracuje s místními lidmi i organizacemi, což u dětí buduje vztah k okolí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace pozorovaná během inspekční činnosti byla mezi zákonnými zástupci dětí, pedagogy i ostatními zaměstnanci školy na jednotlivých pracovištích přátelská a otevřená."

„Rodiče se zapojují do dění ve škole, podílí se na organizaci společných akcí, účastní se přednášek a besed s odborníky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zajišťuje asistentku a základní péči pro děti s obtížemi. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale tyto informace nevyužívají v praxi. Všechny děti často dělají stejné věci bez ohledu na to, co už umí. Individuální přístup k potenciálu každého dítěte tak zůstává nevyužitý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována základní podpora v souladu s doporučením školského poradenského zařízení."

„Realizovaným aktivitám většinově scházela diferenciace respektující výsledky zjištěné z pedagogické diagnostiky, nabízené činnosti nebyly předkládány ve více úrovních obtížnosti."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí na dvou místech se zahradami. Třídy jsou postupně modernizovány a vybaveny moderními pomůckami pro digitální učení. Budovy jsou zabezpečené proti vstupu cizích lidí a splňují požadavky na bezpečnost dětí.

Silné stránky

  • Škola udržuje velmi přátelské a otevřené vztahy s rodiči.
  • Děti se učí v úzkém kontaktu s přírodou a místní komunitou.
  • Učitelky přistupují k dětem empaticky a vytvářejí bezpečné prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy neposkytuje učitelkám dostatečnou odbornou pomoc pro zlepšení výuky.
  • Učitelky nepřizpůsobují úkoly a činnosti rozdílným potřebám a úrovním dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná spolupráce se seniory, hasiči a dalšími partnery v obci. Využívání digitálních pomůcek pro rozvoj logického myšlení dětí.
Výuka staví na klasických postupech, kde učitelka často řídí činnost celé skupiny najednou. Škola nevyužívá specifické alternativní směry ani systematické moderní metody jako je rozvinuté formativní hodnocení či individuální plány pro každé dítě.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Osada míru 514
74722.0 Dolní Benešov
Opava, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Kristová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více