Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Krestova 36A

Ignáta Herrmanna, Ostrava

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
193 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují odbornou péči o zrak nebo rozvoj řeči.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou a bezpečným prostředím.
  • Pro rodiny, které ocení hladký přechod dětí do navazující základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální schopnosti.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem bezpečné prostředí s důrazem na dobrou komunikaci. Vyniká skvělou péčí o děti s vadami zraku a řeči. Učitelé se na práci poctivě připravují. Dětem však chybí více úkolů na míru a pravidelná zpětná vazba pro jejich rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelů, jak přizpůsobují program právě potřebám vašeho dítěte.
  • Využijte možnosti odborné péče o zrak a řeč přímo v budově školky.
  • Informujte se, jak učitelé sledují a hodnotí konkrétní pokroky vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se na každou hodinu pečlivě připravují. Děti mají možnost si samy vybrat hračky a činnosti. Často ale chybí rozdělení úkolů podle toho, co které dítě zvládne. Učitelé dětem málokdy říkají, v čem se konkrétně zlepšily. Výuka je kvalitní, ale zatím spíše tradiční pro celou skupinu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé byli na svou práci velmi dobře připraveni a všechny sledované vzdělávací aktivity byly promyšlené a zaměřené na dané téma."

„Činnosti dětí učitelky v menší míře diferencovaly s ohledem na jejich věkové možnosti a schopnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje spolehlivě a efektivně. Ředitelka pověřila zástupkyni, která se školce plně věnuje. Učitelé z mateřské školy spolupracují s kolegy ze základní školy. To pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí přestup do první třídy. Školka má jasný plán rozvoje a ten také plní.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole účelně delegovala vybrané kompetence na novou zástupkyni... což umožňuje její aktivní a efektivní zapojení do řízení."

„Mezi pedagogy mateřské a základní školy byl nastaven efektivní systém spolupráce vedoucí k sjednocení přístupů a vzdělávacích strategií."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a rodinná atmosféra. Děti se tu cítí bezpečně a nestydí se mluvit s dospělými. Učitelé jsou k dětem i rodičům velmi vstřícní. Důvěra mezi školou a rodinou je tu prioritou. Celkové prostředí je klidné a podporuje radost ze společného času.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup zaměstnanců... a empatický přístup k dětem přispívá k trvalému vytváření rodinné atmosféry zajišťující prostředí důvěry."

„Děti se orientovaly v prostředí školy, komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami, asistentkami i ostatními zaměstnanci školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pečuje o děti se speciálními potřebami. Nabízí odborné třídy pro vady zraku a řeči. Spolupracuje s nemocnicí na speciálních očních cvičeních. Asistentky ve třídách pomáhají dětem zvládat běžný den. Celý systém podpory funguje velmi dobře a cíleně pomáhá jednotlivcům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Součástí ranních spontánních aktivit třídy pro děti s poruchou binokulárního vidění jsou individuální ortopticko-pleoptická cvičení."

„Ve třídách pro děti s narušenou komunikační schopností se individuální reedukace provádí v průběhu celého dne."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí na dvou adresách. Budovy jsou zateplené a mají modernizované zahrady s herními prvky. Vnitřní prostory zdobí dětské práce a působí velmi příjemně.

Silné stránky

  • Školka vytváří bezpečné a rodinné prostředí, kde se děti cítí spokojeně.
  • Vynikající péče o děti se zrakovým a řečovým postižením s odborným zázemím.
  • Velmi dobrá příprava učitelů na činnosti a úzká spolupráce se základní školou.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem a jejich schopnostem.
  • Chybí častější využívání rozvojové zpětné vazby, která by děti v učení posouvala.

Unikátní vlastnosti

Školka provozuje speciální třídy pro děti s očními vadami a poruchami řeči. Děti cvičí zrak přímo ve školce ve spolupráci s odborníky z nemocnice.
Výuka je vedena spíše klasicky pro celou skupinu dětí najednou. Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivcům. Hodnocení se omezuje na obecnou pochvalu. Chybí moderní prvky, které by děti více zapojily do hodnocení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ignáta Herrmanna 1550/23
70030.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Věra Rymiecová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více