Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Krestova 36A
Ignáta Herrmanna, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem bezpečné prostředí s důrazem na dobrou komunikaci. Vyniká skvělou péčí o děti s vadami zraku a řeči. Učitelé se na práci poctivě připravují. Dětem však chybí více úkolů na míru a pravidelná zpětná vazba pro jejich rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují odbornou péči o zrak nebo rozvoj řeči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou a bezpečným prostředím.
- ✓ Pro rodiny, které ocení hladký přechod dětí do navazující základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální schopnosti.
💪 Silné stránky
- • Školka vytváří bezpečné a rodinné prostředí, kde se děti cítí spokojeně.
- • Vynikající péče o děti se zrakovým a řečovým postižením s odborným zázemím.
- • Velmi dobrá příprava učitelů na činnosti a úzká spolupráce se základní školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem a jejich schopnostem.
- • Chybí častější využívání rozvojové zpětné vazby, která by děti v učení posouvala.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelů, jak přizpůsobují program právě potřebám vašeho dítěte.
- → Využijte možnosti odborné péče o zrak a řeč přímo v budově školky.
- → Informujte se, jak učitelé sledují a hodnotí konkrétní pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se na každou hodinu pečlivě připravují. Děti mají možnost si samy vybrat hračky a činnosti. Často ale chybí rozdělení úkolů podle toho, co které dítě zvládne. Učitelé dětem málokdy říkají, v čem se konkrétně zlepšily. Výuka je kvalitní, ale zatím spíše tradiční pro celou skupinu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé byli na svou práci velmi dobře připraveni a všechny sledované vzdělávací aktivity byly promyšlené a zaměřené na dané téma."
„Činnosti dětí učitelky v menší míře diferencovaly s ohledem na jejich věkové možnosti a schopnosti."
Vedení školy
Vedení školky funguje spolehlivě a efektivně. Ředitelka pověřila zástupkyni, která se školce plně věnuje. Učitelé z mateřské školy spolupracují s kolegy ze základní školy. To pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí přestup do první třídy. Školka má jasný plán rozvoje a ten také plní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole účelně delegovala vybrané kompetence na novou zástupkyni... což umožňuje její aktivní a efektivní zapojení do řízení."
„Mezi pedagogy mateřské a základní školy byl nastaven efektivní systém spolupráce vedoucí k sjednocení přístupů a vzdělávacích strategií."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a rodinná atmosféra. Děti se tu cítí bezpečně a nestydí se mluvit s dospělými. Učitelé jsou k dětem i rodičům velmi vstřícní. Důvěra mezi školou a rodinou je tu prioritou. Celkové prostředí je klidné a podporuje radost ze společného času.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup zaměstnanců... a empatický přístup k dětem přispívá k trvalému vytváření rodinné atmosféry zajišťující prostředí důvěry."
„Děti se orientovaly v prostředí školy, komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami, asistentkami i ostatními zaměstnanci školy."
Podpora žáků
Školka výborně pečuje o děti se speciálními potřebami. Nabízí odborné třídy pro vady zraku a řeči. Spolupracuje s nemocnicí na speciálních očních cvičeních. Asistentky ve třídách pomáhají dětem zvládat běžný den. Celý systém podpory funguje velmi dobře a cíleně pomáhá jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí ranních spontánních aktivit třídy pro děti s poruchou binokulárního vidění jsou individuální ortopticko-pleoptická cvičení."
„Ve třídách pro děti s narušenou komunikační schopností se individuální reedukace provádí v průběhu celého dne."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí na dvou adresách. Budovy jsou zateplené a mají modernizované zahrady s herními prvky. Vnitřní prostory zdobí dětské práce a působí velmi příjemně.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107629658)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.4% |
| Mladší 3 let | 31.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem bezpečné prostředí s důrazem na dobrou komunikaci. Vyniká skvělou péčí o děti s vadami zraku a řeči. Učitelé se na práci poctivě připravují. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Krestova je fakultní školou Ostravské univerzity, zaměřující se na kvalitní vzdělávání s důrazem na anglický jazyk metodou CLIL, kde vyučuje rodilý mluvčí. Škola nabízí žákům možnost složení mezinárodních jazykových zkoušek Cambridge a programy pro rozvoj talentů.
Adresa
Ignáta Herrmanna 1550/2370030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více