Mateřská škola Ostrava-Nová Bělá, Na Pláni 2
Na Pláni, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Nové Bělé nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky děti vedou k samostatnosti a tvořivosti. Často s dětmi experimentují a pozorují přírodu na krásné zahradě. Vedení školy sází na otevřenost a dobré vztahy. Některé činnosti by ale učitelky mohly lépe plánovat na míru každému dítěti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které rády zkoumají svět a objevují přírodu vlastními smysly.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné prostředí s rodinnou a velmi přátelskou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo přizpůsobují program potřebám a pokrokům konkrétních dětí.
- ! Děti dostávají málo příležitostí, aby se učily hodnotit samy sebe.
💪 Silné stránky
- • Děti mají velkou volnost při výběru vlastních her a činností.
- • Učitelky vytvářejí pro děti velmi klidné a emočně bezpečné prostředí.
- • Školka využívá moderní metody, které podporují dětskou zvídavost a tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí učitelky málo využívají pro další plánování.
- • Chybějící pravidelné hodnocení dětí ze strany učitelek i dětí samotných.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a podporují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jaké konkrétní experimenty a pozorování přírody děti v poslední době dělaly.
- → Prohlédněte si vybavení školní zahrady, která umožňuje dětem pohyb i za deště.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, které je opravdu baví. Děti často samy objevují svět skrze experimenty a pozorování přírody. Mají volnost při výběru hraček i úkolů. Škola ale zatím málo využívá zpětnou vazbu od dětí. Učitelky také méně vedou děti k tomu, aby hodnotily svoji práci samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízených činnostech využívaly učitelky pestré metody práce a účelně organizovaly činnosti tak, aby děti zaujaly, udržely jejich pozornost."
„Zařazováním dlouhodobého pozorování a experimentů byly vedeny k vytrvalosti a trpělivosti."
Vedení školy
Vedení školy vytváří velmi příjemné a otevřené prostředí. Panuje zde důvěra a dobrá spolupráce mezi všemi zaměstnanci. Vedení s lidmi mluví každý den osobně. Zatím ale chybí systém, jak kvalitu práce pravidelně kontrolovat. Škola tak funguje na dobrých vztazích, ale postrádá jasnější dohled nad výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je postaveno na demokratických principech, zástupce ředitelky v rámci každodenního osobního kontaktu s pracovníky školy i formou pedagogických rad projednává záležitosti."
„Dílčí nedostatky byly zjištěny v nastavení kontrolního systému a jeho realizaci v rámci celé organizace."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Samy se podílejí na tvorbě pravidel, která ve třídě platí. Díky tomu je ve školce klid a děti spolu dobře vycházejí. Atmosféra je vstřícná i díky skvělé spolupráci celého personálu. Mezi dětmi se během inspekce neobjevily žádné konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly upevněny komunikační návyky a pravidla konverzace, dodržovaly nastavená pravidla tříd, na jejichž tvoření se samy podílely."
„Spolupráce pedagogů, školní asistentky i správních zaměstnanců vytváří ve škole pozitivní atmosféru a ve třídách vstřícné a podnětné prostředí."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s odkladem nebo nejmladším dětem. Využívá k tomu pomoc asistentky pedagoga. Učitelky ale zatím málo využívají své záznamy k plánování. Činnosti tak nejsou vždy přesně ušité na míru každému dítěti. Podpora tedy funguje, ale má své rezervy v individuální přípravě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nemladším dětem byly nápomocny spolu se školní asistentkou a ty se k nim v případě potřeby obracely s důvěrou o pomoc."
„Vedená pedagogická diagnostika poskytuje však jen částečné informace o vzdělávacích výsledcích a pokrocích jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny moderním nábytkem a interaktivními pomůckami pro rozvoj dovedností. Děti mají k dispozici pestré hračky a materiály v herních koutcích. Školní zahrada s moderními prvky a zastřešenou terasou umožňuje pobyt venku za každého počasí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107629861)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70.6% |
| Mladší 3 let | 41.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-24
Komplexní inspekce
Školka v Nové Bělé nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky děti vedou k samostatnosti a tvořivosti. Často s dětmi experimentují a pozorují přírodu na krásné zahradě. Vedení školy s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Ostrava-Nová Bělá se profiluje jako „barevná školka“, která klade důraz na podnětné a přátelské prostředí. Škola se aktivně zapojuje do projektů spolufinancovaných Evropskou unií, které jsou zaměřeny na personální posílení týmu a soustavný profesní i osobnostní rozvoj pedagogických pracovníků.
Adresa
Na Pláni 609/272400 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více