Mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Adamusova 7
Adamusova, Ostrava
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti vyžadující laskavý přístup při adaptaci.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
Na co si dát pozor
- ! Volně přístupné vchody do budov v určitých časech.
- ! Nezajištěná pískoviště a opotřebené plochy na zahradě.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se k dětem chovají hezky. To pomáhá hlavně při nástupu nových dětí. Výuka je ale často zaměřená na celou skupinu. Starší děti mohou postrádat větší motivaci. Školka vyniká v péči o děti se speciálními potřebami.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost u vstupů.
- → Chtějte vědět, jak učitelé sledují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jaké možnosti volby činností mají starší děti.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé používají standardní metody práce. Často ale učí celou skupinu dětí najednou. Starší děti se mohou nudit kvůli opakujícím se tématům. Děti mají málo příležitostí k vzájemné spolupráci. Chybí také častější zpětná vazba a vedení k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou byly organizovány frontálně nebo v menších skupinách, v nichž děti obvykle pracovaly samostatně."
„Široce pojatá a opakující se tematická orientace však měla nižší účinek na podporu vnitřní motivace."
Vedení školu řídí demokraticky a udržuje dobré vztahy. Podařilo se jim získat peníze na modernizaci vybavení a zahrad. Kontrolní systém je ale spíše formální. Nepomáhá učitelům cíleně zlepšovat jejich práci s dětmi. Chybí jasné sledování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosáhla ředitelka dobrého klimatu v organizaci."
„Rozvojové záměry... jsou v menší míře zaměřeny na metodické řízení."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. To pomáhá hlavně novým dětem s adaptací. Učitelé se k dětem chovají hezky a podporují jejich sebevědomí. Školka má ale nedostatky v zabezpečení vchodů. Také pískoviště na zahradách nejsou dostatečně chráněna.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob komunikace učitelek s dětmi podporuje ve třídách pozitivní a důvěryhodné klima."
„Rezervy byly zjištěny v ochraně před vniknutím cizích osob do obou objektů školy."
Škola skvěle pomáhá dětem ve speciální třídě. Používají tam odborné postupy a speciální pomůcky. U ostatních dětí ale nefunguje sledování jejich pokroků. Učitelé pak hůře plánují činnosti na míru. Každé dítě by potřebovalo individuálnější přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami má kvalitní odbornou úroveň."
„Systém záznamových formulářů... příliš nepřispíval k získávání aktuálních informací a zachycování vzdělávacích pokroků."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště s pavilony a zahradami. Třídy jsou moderně vybavené didaktickými pomůckami a interaktivními tabulemi. Zahrady nabízí herní prvky, ale některé plochy jsou opotřebené.
Silné stránky
- • Laskavá a povzbuzující komunikace učitelek k dětem.
- • Vynikající péče o děti ve speciální třídě.
- • Moderní vybavení tříd a podnětné školní zahrady.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro rozvoj samostatnosti starších dětí.
- • Slabé přizpůsobení výuky individuálním schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Adamusova 1041/7700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Sandra Navrátilová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více