Mateřská škola, Ostrava-Poruba, V. Makovského 4429
Vincence Makovského, Ostrava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a velmi bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s dobrými vztahy.
- ✓ Pro děti, které se rády učí samostatnosti při hře.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky ve třídách nepracují často společně, což omezuje individuální přístup.
- ! Školka postrádá systém, jak sledovat a dokládat dlouhodobý vývoj dítěte.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí dětem klidné a velmi přátelské prostředí. Děti se zde učí samostatnosti a vzájemné spolupráci. Vedení školy ale zatím nefunguje jednotně na obou budovách. Učitelky méně přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Venkovní pobyty jsou bohužel kratší, než by měly být. Rodiče jsou s atmosférou školy velmi spokojení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak dlouho děti chodí dopoledne ven.
- → Zjistěte, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda ve třídě vašeho dítěte pracují dvě učitelky současně.
Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a respektují potřeby dětí. Děti mají prostor pro samostatnou hru a vlastní rozhodování. Školka ale příliš upřednostňuje hromadné činnosti před individuálními. Učitelky také málo využívají moderní způsoby hodnocení a motivace dětí k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře s respektem k dětem."
„Škola se zaměřila na rozvoj samostatnosti dětí. Zejména ve spontánních činnostech měly děti možnost volby hry..."
Vedení školy není jednotné. Ředitelka a její zástupkyně spolu málo spolupracují na řízení obou budov. Chybí systém, jak by si učitelky mezi sebou předávaly zkušenosti. Kontrola práce učitelek neprobíhá dostatečně důsledně. To ovlivňuje kvalitu pedagogické práce v celé organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Statutární zástupkyně ředitelky řídí jen místo poskytovaného vzdělávání Slavíkova a na vedení celého subjektu se nijak nepodílí."
„Spolupráce mezi oběma pracovišti není dosud na požadované úrovni."
Ve školce panuje klidná a harmonická atmosféra, kde se děti cítí dobře. Vzájemné vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči jsou velmi pozitivní. Potvrzuje to i vysoká spokojenost rodičů v dotaznících. Děti se nebojí komunikovat a respektují nastavená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjišťování potvrdilo průměrně osmdesátiprocentní spokojenost se vzájemnými vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Ve výsledcích vzdělávání se příznivě odráželo klidné harmonické prostředí..."
Školka se dobře stará o nejmenší děti díky přítomnosti chův. Dětem s odloženou docházkou učitelky nabízejí pomoc s rozvojem dovedností. Chybí však systematické vedení složek s pracemi dětí. To ztěžuje sledování toho, jak se každé dítě postupně zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti mladší tří let zajistila škola dvě chůvy, jejichž činnost byla v průběhu dne žádoucí a efektivní."
„Diagnostické záznamy zahrnují všechny oblasti rozvoje dítěte, ale schází následná opatření pro jejich další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště s vkusně vybavenými třídami. Děti mají k dispozici moderní pomůcky pro pokusy a experimentování. K budovám patří zahrady s herními prvky, hmyzovníkem a vodními hrátkami.
Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.
- • Školka vede děti k velké samostatnosti a rozhodování.
- • Vztahy mezi rodiči a školou jsou na dobré úrovni.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nefunguje jednotně a budovy spolu málo spolupracují.
- • Učitelky málo přizpůsobují program a úkoly schopnostem konkrétního dítěte.
- • Pobyty dětí venku jsou zbytečně krátké.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vincence Makovského 4429/8708 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Bc. Jitka Hrazděrová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více