Mateřská škola Ostrava-Výškovice, Staňkova 33
Staňkova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato školka nabízí skvělou péči dětem se speciálními potřebami a nejmenším dětem. Učitelky jsou k dětem milé a přátelské. Školka má moderní vybavení jako saunu nebo hydromasážní vanu. Kvalita učení se ale v různých třídách liší. Někdy učitelky používají moc pracovních listů. Vedení školy se snaží prostředí stále vylepšovat.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují logopedickou péči nebo speciální podporu.
- ✓ Nejmladší děti, které vyžadují citlivý přístup a podporu při adaptaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých třídách učitelky učí děti hromadně a nezajímavě.
- ! Děti mají omezenou samostatnost při společných přesunech na hygienu.
💪 Silné stránky
- • Výborná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Skvělá podpora a promyšlený program pro nejmenší děti.
- • Moderní zázemí včetně vlastní sauny a hydromasážní vany.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší.
- • Učitelky příliš často používají pracovní listy místo her.
- • Nerovné povrchy na zahradě mohou způsobit úraz dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často bude vaše dítě využívat saunu.
- → Ověřte si, jaké metody učení učitelka ve vaší třídě preferuje.
- → Prohlédněte si stav cestiček na školní zahradě kvůli bezpečnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita učení je v každé třídě jiná. Někde učitelky učí zajímavě a děti spolupracují v malých skupinách. Často se ale objevuje zastaralé hromadné vyučování a nudné pracovní listy. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Děti také nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu, aby věděly, jak se mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro realizaci řízených činností volily učitelky v některých třídách méně efektivní frontální formu práce s dětmi."
„Docházelo k nadměrnému plošnému předkládání pracovních listů bez promyšleného zacílení."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a dobře spravuje peníze. Modernizuje prostory i vybavení pro děti. Kontrola práce učitelek ale nefunguje úplně dobře. Ředitelka sice chodí do hodin, ale už nekontroluje zlepšení. To brání zvyšování kvality učení v některých třídách. Školka tak v rozvoji pedagogiky spíše přešlapuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící následná kontrola realizace doporučení z hospitací nepřináší dostatečný přehled o úrovni předškolního vzdělávání."
„Ředitelka účelně hospodaří s finančními prostředky, které využívá pro realizaci strategických oblastí rozvoje školy."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra a učitelky se k dětem chovají hezky. Děti spolu komunikují bez zábran a respektují nastavená pravidla. Školka úzce spolupracuje s rodiči i okolními organizacemi. Samostatnost dětí ale omezují hromadné přesuny na záchod a k jídlu. Na zahradě hrozí zakopnutí o kořeny stromů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem většinou empaticky a vstřícně, děti byly vedeny k respektování druhých."
„Organizované společné přechody na hygienu a stravování výrazně omezovaly samostatnost dětí i možnou potřebu zachování intimity."
Podpora žáků
Podpora dětí s potížemi je na velmi vysoké úrovni. Školka má vlastní speciální pedagožku a logopedické třídy. Asistentky pedagoga pracují ve třídách velmi efektivně. Pomáhají dětem zvládat jejich individuální potřeby. Velmi dobře se školka stará i o nejmenší děti, kterým pomáhá s adaptací a sebeobsluhou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní speciální pedagožka nebo kmenové učitelky speciálních tříd provádí také individuální reedukaci."
„Při vzdělávání a individualizaci požadavků pedagogům ve třídě efektivně pomáhají asistentky pedagoga."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě budovy s modernizovanými třídami a bohatým vybavením hračkami i digitální technikou. K budovám patří zahrady s herními prvky, které ale mají poškozené chodníky. Specialitou je vlastní sauna a hydromasážní vana pro relaxaci dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107630826)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 27% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.3% |
| Mladší 3 let | 75.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-16
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí skvělou péči dětem se speciálními potřebami a nejmenším dětem. Učitelky jsou k dětem milé a přátelské. Školka má moderní vybavení jako saunu nebo hydromasážní vanu. Kvalita učení se...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Ostravě-Výškovicích sestává ze dvou pracovišť na ulicích Staňkova a Srbská. Školka nabízí dětem nadstandardní vybavení včetně vlastní sauny, mlhoviště a prostorných zahrad s herními prvky. Zaměřuje se na rozvoj dětí v podnětném prostředí s rozdělením do tříd pojmenovaných podle pohádkových motivů.
Adresa
Staňkova 156/3370030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více