Přeskočit na obsah

Mateřská škola Ostrava-Výškovice, Staňkova 33

Staňkova, Ostrava

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
231 dětí Kapacita 80%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují logopedickou péči nebo speciální podporu.
  • ✓ Nejmladší děti, které vyžadují citlivý přístup a podporu při adaptaci.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách učitelky učí děti hromadně a nezajímavě.
  • ! Děti mají omezenou samostatnost při společných přesunech na hygienu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí skvělou péči dětem se speciálními potřebami a nejmenším dětem. Učitelky jsou k dětem milé a přátelské. Školka má moderní vybavení jako saunu nebo hydromasážní vanu. Kvalita učení se ale v různých třídách liší. Někdy učitelky používají moc pracovních listů. Vedení školy se snaží prostředí stále vylepšovat.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak často bude vaše dítě využívat saunu.
  • → Ověřte si, jaké metody učení učitelka ve vaší třídě preferuje.
  • → Prohlédněte si stav cestiček na školní zahradě kvůli bezpečnosti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita učení je v každé třídě jiná. Někde učitelky učí zajímavě a děti spolupracují v malých skupinách. Často se ale objevuje zastaralé hromadné vyučování a nudné pracovní listy. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Děti také nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu, aby věděly, jak se mohou zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro realizaci řízených činností volily učitelky v některých třídách méně efektivní frontální formu práce s dětmi."

„Docházelo k nadměrnému plošnému předkládání pracovních listů bez promyšleného zacílení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a dobře spravuje peníze. Modernizuje prostory i vybavení pro děti. Kontrola práce učitelek ale nefunguje úplně dobře. Ředitelka sice chodí do hodin, ale už nekontroluje zlepšení. To brání zvyšování kvality učení v některých třídách. Školka tak v rozvoji pedagogiky spíše přešlapuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Chybějící následná kontrola realizace doporučení z hospitací nepřináší dostatečný přehled o úrovni předškolního vzdělávání."

„Ředitelka účelně hospodaří s finančními prostředky, které využívá pro realizaci strategických oblastí rozvoje školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská atmosféra a učitelky se k dětem chovají hezky. Děti spolu komunikují bez zábran a respektují nastavená pravidla. Školka úzce spolupracuje s rodiči i okolními organizacemi. Samostatnost dětí ale omezují hromadné přesuny na záchod a k jídlu. Na zahradě hrozí zakopnutí o kořeny stromů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky přistupovaly k dětem většinou empaticky a vstřícně, děti byly vedeny k respektování druhých."

„Organizované společné přechody na hygienu a stravování výrazně omezovaly samostatnost dětí i možnou potřebu zachování intimity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s potížemi je na velmi vysoké úrovni. Školka má vlastní speciální pedagožku a logopedické třídy. Asistentky pedagoga pracují ve třídách velmi efektivně. Pomáhají dětem zvládat jejich individuální potřeby. Velmi dobře se školka stará i o nejmenší děti, kterým pomáhá s adaptací a sebeobsluhou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní speciální pedagožka nebo kmenové učitelky speciálních tříd provádí také individuální reedukaci."

„Při vzdělávání a individualizaci požadavků pedagogům ve třídě efektivně pomáhají asistentky pedagoga."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě budovy s modernizovanými třídami a bohatým vybavením hračkami i digitální technikou. K budovám patří zahrady s herními prvky, které ale mají poškozené chodníky. Specialitou je vlastní sauna a hydromasážní vana pro relaxaci dětí.

Silné stránky

  • • Výborná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Skvělá podpora a promyšlený program pro nejmenší děti.
  • • Moderní zázemí včetně vlastní sauny a hydromasážní vany.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší.
  • • Učitelky příliš často používají pracovní listy místo her.
  • • Nerovné povrchy na zahradě mohou způsobit úraz dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastní saunu a speciální hydromasážní vanu. Funguje zde speciální pedagožka a logopedické třídy.
Školka využívá převážně tradiční metody učení s častým zařazováním pracovních listů a frontální výuky. Učitelky ve většině tříd málo přizpůsobují program jednotlivým dětem. Přesto školka nabízí nadstandardní logopedickou péči a speciální podporu dětem se znevýhodněním.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Staňkova 156/33
700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 596 737, 543 msstankova@seznam.cz mssrbska@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Ševčíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více