Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Černotín

Černotín

mateřská Tradiční
Standardní
22 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a vlídný přístup učitelek.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku v pěkném a moderním prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení úzké propojení školky s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky jsou začínající a nemají nikoho, kdo by je vedl.
  • ! Předškoláci dostávají málo úkolů odpovídajících jejich vyšší úrovni.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Školka v Černotíně nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Začínající učitelky se k dětem chovají citlivě a vnímavě. Vedení školy ale školku metodicky neřídí. Učitelky postrádají odbornou podporu a zpětnou vazbu. Výuka zatím probíhá pro všechny děti stejně. Chybí podpora individuálních potřeb a nadání dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro nadané předškoláky.
  • → Zjistěte, zda ředitelka poskytuje začínajícím učitelkám pravidelnou odbornou podporu.
  • → Ověřte si, jak školka využívá záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jsou milé, ale teprve začínají. Zatím učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich potřeby. Děti mají málo příležitostí samy něco objevovat nebo řešit problémy. Výuka se drží témat, ale chybí jí jasnější cíl pro rozvoj každého dítěte zvlášť. Převažují řízené činnosti po svačině.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zatím se jim však nedaří individualizace a diferenciace vzdělávací nabídky a propojení integrovaného přístupu k dětem ve vzájemných souvislostech a vazbách."

„Způsob pedagogického vedení tak dával menší prostor pro kooperativní práci, děti byly méně podněcovány k řešení myšlenkových i praktických problémů..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka nechodí do hodin a učitelkám nedává zpětnou vazbu. Začínající učitelky v mateřské škole nemají nikoho, kdo by je vedl. Vedení neřeší, jestli se kvalita výuky po školeních opravdu zlepšuje. Komunikace o fungování školky probíhá jen neformálně. Vedení také neřeší dřívější výtky inspekce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stagnuje zejména kontrolní a hospitační činnost vedení školy napříč pedagogickým procesem."

„Rizikem předškolního vzdělávání je nedostatečné zajištění metodického vedení obou začínajících učitelek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají citlivě a vnímavě. To pomáhá hlavně při nástupu nových dětí do školky. Děti se učí slušnému chování a vzájemnému respektu. Školka úspěšně spolupracuje s obcí a místními organizacemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě bylo vytvořeno bezpečné sociální a emoční prostředí, při ranním scházení poskytovaly učitelky dětem velký prostor pro hru..."

„Učitelky uplatňovaly při komunikaci s dětmi vnímavý a vstřícný přístup, podporovaly u dětí rozvíjení prosociálních vztahů..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka sice sleduje pokroky dětí, ale tyto informace nevyužívá k plánování. Chybí systém, jak včas poznat nadané děti nebo ty v potížích. Podpora předškoláků je spíše ojedinělá. Spolupráce s asistenty není vždy dobře nastavená. Poradenské služby nejsou ve škole dostatečně propagovány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Získané údaje jsou zatím jen částečně využívány při plánování pedagogického procesu a k přípravě individuálně diferencovaných vzdělávacích aktivit..."

„Škola nemá prozatím vytvořen funkční systém identifikace dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem a dětí a žáků talentovaných."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v budově obecního úřadu. Třídy jsou prostorné, vzdušné a vybavené moderní digitální technikou i dostatkem hraček. Děti využívají novou venkovní učebnu a obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají velmi vnímavě a citlivě.
  • • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde přátelství.
  • • Školka má moderní vybavení a využívá krásnou venkovní učebnu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelka nevede učitelky metodicky a neposkytuje jim zpětnou vazbu.
  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

Unikátní vlastnosti

Školka sídlí v budově obecního úřadu v upravených prostorách. Plynulý přechod dětí do školy díky společným akcím s prváky.
Výuka probíhá v pevném režimu a podléhá týdenním tématům. Učitelky řídí činnosti a dětem dávají méně prostoru k objevování. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Formativní hodnocení a sebehodnocení dětí se zatím téměř nevyužívá. Vedení školy netlačí na modernizaci pedagogických metod.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75368.0 Černotín
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 602, 927 zscernotin@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Kleinová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více