Základní škola a mateřská škola Hranice
Nám. Osvobození, Hranice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s důrazem na přírodu. Děti se učí hrou a rády experimentují v technickém koutku. Učitelky jednají s dětmi s empatií a citem. Většina programu ale probíhá hromadně pro celou třídu. To omezuje rozvoj jednotlivých talentů. Rodiče se mohou aktivně podílet na sledování pokroků svých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které baví příroda a objevování nových věcí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na rozvoji dítěte.
- ✓ Pro děti hledající klidné prostředí s empatickými učitelkami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Program není vždy dostatečně přizpůsoben věku a potřebám jednotlivce.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi velmi citlivě a empaticky.
- • Děti mají k dispozici skvělý koutek pro technické tvoření.
- • Školka úzce spolupracuje s rodiči při tvorbě dětských portfolií.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky probíhá hromadně pro celou třídu najednou.
- • Školka zatím málo využívá hodnocení, které by děti motivovalo.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Prohlédněte si portfolio svého dítěte a zapojte se do jeho tvorby.
- → Zjistěte, jaké technické a přírodní pokusy děti ve školce zkouší.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti si užívají objevování a různé pokusy, což je baví. Učitelky jsou k nim milé a podporují jejich tvořivost. Problémem je, že učitelka často vede celou skupinu stejně. Méně se tak dostává na individuální zájmy a potřeby jednotlivých dětí. Děti se zatím neučí hodnotit samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem empaticky, dovedly citlivě reagovat na vzniklé situace a jejich řešení."
„Řízené činnosti probíhaly především frontálně, což neumožňovalo uplatňování potřebné individualizace a diferenciace..."
Vedení školy
Vedení školky funguje dobře a učitelky mají jasné úkoly. Šéfky školky pravidelně kontrolují dění ve třídách. Zpětná vazba pro učitele je ale někdy příliš obecná. Chybí konkrétní rady, jak lépe přizpůsobit výuku každému dítěti. Spolupráce v týmu je ale na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence pro řízení mateřské školy jsou funkčně rozděleny mezi ředitelku školy a vedoucí učitelku..."
„Ne vždy však závěry z hospitací poskytovaly konkrétní zpětnou vazbu o kvalitě práce pedagogů..."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se učí dodržovat pravidla a slušně spolu komunikovat. Učitelky řeší situace v klidu a s pochopením. Rodiče jsou vítáni a zapojují se do školních aktivit. Děti se v prostředí školky dobře orientují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy dlouhodobě usiluje o zajištění stabilního pedagogického sboru a příznivé školní klima."
„Děti... dokázaly formulovat svá přání a dodržovat pravidla vzájemného soužití..."
Podpora žáků
Děti s potížemi mají k dispozici asistenty, kteří jim pomáhají. Učitelky jsou vnímavé k náladám a potřebám dětí. Záznamy o pokrocích dětí jsou spíše popisné. Školka by mohla lépe plánovat, na co se u každého dítěte dál zaměřit. Celkově je podpora stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem empaticky, dovedly citlivě reagovat na vzniklé situace a jejich řešení."
„Asistentky mají připravenou vzdělávací nabídku, pokroky jednotlivých dětí si písemně zaznamenávají a vyhodnocují."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní polytechnický koutek pro rozvoj technických dovedností. Děti pravidelně využívají školní zahradu k pohybu a poznávání přírody. Budova a herny poskytují vhodné zázemí pro všechny aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107631024)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-01
Komplexní inspekce
K analýze byl dodán pouze úvodní hlavička dokumentu bez vlastního obsahu hodnocení. Pro vypracování podrobné analýzy mateřské školy v Hranicích je nutné vložit celý text inspekční zprávy. Bez konkrétn...
Inspekce z 2021-11-10
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí s důrazem na přírodu. Děti se učí hrou a rády experimentují v technickém koutku. Učitelky jednají s dětmi s empatií a citem. Většina programu ale probíhá h...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Hranicích - Drahotuších se profiluje environmentálním zaměřením skrze projekty Přírodní zahrada a Les ve škole. Škola je držitelem certifikátu Rodiče vítáni a klade velký důraz na slušné chování, odpovědnost a budování pozitivního socioklimatu. Žákům nabízí bohaté sportovní vyžití, jako je miniházená, bruslení nebo lyžařské kurzy.
Adresa
Nám. Osvobození 275361 Hranice
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více