Přeskočit na obsah

Mateřská škola Milotice nad Bečvou

Milotice nad Bečvou

mateřská Tradiční
Standardní
22 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a velmi přátelské prostředí.
  • Rodiny hledající školku s rodinnou atmosférou a blízkostí přírody.

Na co si dát pozor

  • ! Málo příležitostí pro děti k vlastnímu rozhodování a volbě.
  • ! Slabší zpětná vazba pro děti o jejich pokrocích v učení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Miloticích nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Vládne zde vlídná atmosféra a učitelky přistupují k dětem s empatií. Velkou předností je moderní zahrada a časté vycházky do přírody. Hlavní slabinou je však zastaralý způsob učení. Učitelky učí všechny děti stejně a málo rozvíjejí jejich individuální vlohy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní zájmy vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často děti pracují v malých skupinkách.
  • Prohlédněte si školní zahradu, která nabízí skvělé vyžití.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí většinu času celou skupinu dětí najednou. Málo přizpůsobují náročnost úkolů věku a schopnostem jednotlivých dětí. Děti mají omezený prostor pro vlastní nápady a experimenty. Společný čas dvou učitelek se málo využívá k individuální práci. Výuka se neřídí tím, co které dítě zrovna potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„výrazně převažovaly frontální formy práce s nízkou mírou zařazování skupinové práce"

„nedostatečně byla uplatňována diferenciace a individualizace vzdělávací nabídky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka buduje ve školce velmi příjemné vztahy a rodinnou atmosféru. Úspěšně spolupracuje s obcí na opravách budovy i zahrady. Chybí jí však systém pro zlepšování kvality učení. Učitelky nedostávají od vedení pravidelnou pomoc, jak lépe pracovat s dětmi. Vedení neřeší nedostatky v pedagogice systematicky.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytváří velmi pozitivní klima, k němuž přispívá vstřícná a klidná komunikace"

„nepracuje systematicky, nerealizuje v plné míře evaluační činnost"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu a empatii. Děti se zde cítí bezpečně a mají mezi sebou hezké vztahy. Škola klade velký důraz na jasná pravidla a slušné chování. Vztahy mezi zaměstnanci jsou příznivé a přenášejí se i na děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vlídná a vstřícná atmosféra."

„Empatický přístup obou učitelek a chůvy má výrazně pozitivní dopad"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka velmi dobře pomáhá novým dětem se zvykáním na kolektiv. Pro nejmladší děti je k dispozici chůva jako další pomoc. Učitelky ale málo plánují podporu pro rozvoj konkrétních dětí. Záznamy o pokrocích dětí jsou jen stručné a málo časté. Chybí jasný plán, jak pomáhat jednotlivcům.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytváří příznivé podmínky pro jejich adaptaci, výchovu a vzdělávání"

„Pedagogická diagnostika je vedena nesystematicky, v nedostatečné frekvenci"

Zázemí a vybavení

Školka má čisté a vkusně vyzdobené vnitřní prostory. Třída je velmi dobře vybavená pomůckami pro různé aktivity dětí. Chloubou školy je velká zrekonstruovaná zahrada s novými herními prvky.

Silné stránky

  • Učitelky vytvářejí velmi vlídné a bezpečné prostředí pro děti.
  • Školka má krásnou zahradu a okolní přírodu k objevování.
  • Děti se v malém kolektivu cítí spokojeně a uvolněně.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka probíhá většinou hromadně a děti dělají stejné věci.
  • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem konkrétních dětí.
  • Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a experimentování.

Unikátní vlastnosti

Příkladné využívání okolní přírody a tematické vycházky do okolí. Úzká spolupráce s místními spolky a životem v malé obci.
Ve školce převažuje hromadná výuka a jednotné úkoly pro všechny. Učitelky řídí většinu aktivit a málo přizpůsobují program jednotlivým dětem. Důraz leží na klasických postupech a dodržování pevného řádu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75367.0 Milotice nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Alena Matyásková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více