Přeskočit na obsah

Mateřská škola Přerov, Optiky 14

Grymovská, Přerov

mateřská Tradiční
S výhradami
79 dětí

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí pro svůj přirozený a spokojený rozvoj.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy a navštěvovat společné akce.

Na co si dát pozor

  • ! Školka nemá dostatek moderních pomůcek pro vědecké pokusy a objevování světa dětmi.
  • ! Vedení školy nepomáhá učitelkám v jejich profesním růstu a nedává jim konkrétní rady.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem klidné prostředí. Děti se zde cítí spokojeně a přirozeně komunikují. Kvalita výuky se ale v každé třídě hodně liší. Vedení učitelům nedává zpětnou vazbu. Školce chybí logopedická péče a moderní pomůcky. Rodiče by si měli pohlídat bezpečnost budovy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se vedení, ve které konkrétní třídě bude vaše dítě. Kvalita výuky se liší.
  • → Ověřte si u ředitelky, zda už byla odstraněna všechna bezpečnostní rizika v budově.
  • → Zjistěte, jakým způsobem školka zajistí logopedickou péči, pokud ji vaše dítě bude potřebovat.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každá třída učí jinak a kvalita se výrazně liší. Děti mají málo šancí samy něco zkoumat nebo objevovat. Chybí učení přes řešení problémů a práce s chybou. Učitelky děti málo vedou k tomu, aby se samy hodnotily. Odborná logopedická prevence ve školce úplně chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nabídka činností při spontánních hrách i řízeném vzdělávání byla dětem v různých třídách předložena v různé kvalitě."

„Chyběla práce s chybou a účelně připravené problémové učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice kontroluje hodiny, ale učitelkám nedává žádnou užitečnou radu. Pedagogické rady řeší jen papíry a běžnou organizaci. Učitelé se od sebe navzájem vůbec neučí. Plán vzdělávání učitelek navíc neodpovídá tomu, co by ve třídách skutečně potřebovaly zlepšit pro rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka sice provádí průběžnou hospitační činnost, učitelkám však neposkytuje potřebnou zpětnou vazbu."

„Vedení školy tak nevytváří dostatečný prostor pro pedagogickou diskuzi o uplatňování účinných pedagogických postupů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí spokojeně a panuje tam pohoda. Rodiče a učitelé spolu mluví otevřeně a přátelsky. Problémem jsou ale rozdílná pravidla v různých třídách. Inspekce navíc našla nebezpečná místa, která musí školka ihned opravit. Vedení zatím nedokázalo rizika samo odstranit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně, přirozeně komunikovaly mezi sebou."

„Při inspekční činnosti byla zjištěna bezpečnostní rizika, která vyžadují okamžitou nápravu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vytvořila místo pro školního asistenta, což dětem pomáhá při učení. Učitelky sledují pokroky dětí a zakládají jim jejich práce. Bohužel zde ale nikdo neumí odborně pomoci s logopedií. Individuální potřeby dětí při odpočinku školka respektuje. Systém podpory je nastavený, ale má mezery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bylo možné vytvořit funkci školního asistenta."

„Ve škole není proškolená učitelka v oblasti logopedické prevence."

Zázemí a vybavení

Školka má prostorné třídy a zahrady s herními prvky. Vybavení a hračky jsou dětem volně dostupné pro jejich samostatnost. K dispozici jsou také vrbové chýše pro venkovní aktivity.

Silné stránky

  • • Děti se ve školce cítí klidně a spokojeně. Panuje zde velmi příjemné prostředí.
  • • Učitelky výborně spolupracují s rodiči a pořádají pro ně mnoho společných akcí a slavností.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky a aktivit se v jednotlivých třídách školky výrazně liší. Chybí logopedická péče.
  • • V budově školky se vyskytují bezpečnostní rizika, která vyžadují okamžitou nápravu a pozornost.

Unikátní vlastnosti

Školka vede děti k velké samostatnosti a samy si připravují i dopolední svačinu. Na zahradě jsou vrbové chýše, které dětem nabízejí netradiční prostor pro volné hraní.
Školka uplatňuje spíše klasický styl výuky. Učitelky řídí většinu aktivit a chybí moderní hodnocení. Děti mají málo možností k vlastním pokusům a objevování. Kvalita vzdělávání není ve všech třídách stejná.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Grymovská 59/21
75002.0 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 331, 582 msoptiky@medialine.cz

Ředitel/ka

Denisa Štětkářová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více