Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tovačov

Kpt. Jaroše, Tovačov

mateřská Tradiční
Standardní
85 dětí Kapacita 71%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým vybavením a hračkami.
  • ✓ Pro děti, které potřebují k rozvoji hodně pohybu a zahradu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich schopnosti.
  • ! Nedodržování pravidel ve třídách občas vede k rušivé atmosféře.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem přátelské prostředí a skvělé zázemí. Děti mají k dispozici moderní pomůcky a velkou zahradu. Učitelé se ale zatím málo zaměřují na potřeby jednotlivců. Výuka probíhá spíše hromadně. Děti si mohou vybírat hračky. V řízených činnostech ale chybí prostor pro vlastní objevování.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program věku vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda děti v hodinách pracují samostatně nebo ve skupinách.
  • → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu o pokrocích dítěte budete dostávat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí celou třídu najednou a nepřizpůsobují úkoly věku dětí. Chybí prostor pro samostatné objevování světa a pokusy. Děti málo spolupracují v menších skupinkách. Vedení školy učitelům s výběrem metod učení dostatečně nepomáhá. Zpětná vazba pro děti o jejich práci je velmi vzácná.

Zobrazit citace ze zprávy

„řízené didakticky zacílené aktivity probíhaly po celou dobu v kruhu s převládající formou frontálního vzdělávání"

„věkové a individuální potřeby dětí nebyly zohledňovány. Cílená individualizace a diferenciace vzdělávací nabídky nebyla patrná"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel zajišťuje školce výborné materiální podmínky a moderní vybavení. Podporuje vzdělávání učitelů i jejich adaptaci. Vedení ale učitelům málo pomáhá zlepšovat styl výuky. Chybí systém, kde by se učitelé navzájem navštěvovali v hodinách a sdíleli zkušenosti. Kontrola výuky zatím nevede k reálným změnám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy podporuje profesní rozvoj a vytváří vhodné podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků."

„systém vzájemných hospitací směřujících k výměně zkušeností, inspirací a poskytování odborné zpětné vazby není doposud zřetelně nastaven."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je přátelská a děti se projevují svobodně. Učitelé vedou děti k ohleduplnosti vůči ostatním. Problémem je ale nedodržování nastavených pravidel. To ve třídách způsobuje hluk, který děti ruší při práci. Škola zatím nemá funkční mechanismus, jak děti naučit pravidla respektovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se ve škole projevovaly spontánně a samostatně, byly vedeny k přátelskému chování a ohleduplnosti"

„Nastavená pravidla třídy nebyla vždy všemi dětmi dodržována, což vedlo k hlučné atmosféře a rušivým elementům"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka pečlivě sleduje vývoj dětí pomocí portfolií a elektronických záznamů. Učitelé mají dobrý přehled o pokrocích každého dítěte. Tyto informace ale nevyužívají při plánování výuky. Podpora jednotlivých dětí se tak v praxi projevuje málo. Chybí také hodnocení, které by děti učilo posuzovat vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„rozvoj a pokroky jednotlivých dětí učitelky monitorují prostřednictvím zavedených portfolií"

„Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky ... se v menší míře promítaly do přípravy individualizované a diferencované vzdělávací nabídky"

Zázemí a vybavení

Budova školky má nadstandardní vybavení a barevné třídy uspořádané do center. Děti využívají moderní interaktivní tabule, mnoho hraček a prostornou zahradu s herními prvky. Školní jídelna prošla rekonstrukcí a byla rozšířena její kapacita.

Silné stránky

  • • Školka má nadstandardní vybavení tříd a moderní didaktické pomůcky.
  • • Děti jsou vedeny k pohybu skrze dlouhodobé sportovní projekty.
  • • Učitelé vytvářejí pro děti podnětné, barevné a přátelské prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé nerespektují věkové a individuální potřeby dětí při učení.
  • • Výuka probíhá převážně hromadně a dětem chybí samostatné objevování.
  • • Ve třídách bývá hluk, protože děti nedodržují nastavená pravidla.

Unikátní vlastnosti

Školka se zaměřuje na fyzickou zdatnost dětí v projektu Sokol. Třídy jsou uspořádány do tematických center pro různé činnosti.
Škola sází na klasické vedení dětí učitelem. Převažuje hromadná výuka před individuálním přístupem. Děti mají omezený prostor pro samostatné objevování a spolupráci. Učitelé zatím nevyužívají moderní způsoby hodnocení a nepřizpůsobují program potřebám jednotlivců.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kpt. Jaroše 567
75101.0 Tovačov
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 731, 883 reditelka@zstovacov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Leon Bouchal

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více