Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vlkoš

Náves, Vlkoš

mateřská Tradiční
Standardní
18 dětí Kapacita 64%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny, které hledají menší školku v rodinném prostředí.
  • ✓ Pro děti, které ocení moderní vybavení a velkou zahradu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky nadměrně řídí běžné činnosti jako stolování a pití.
  • ! Pravidla ve třídě platí jen nahodile a nejsou důsledná.
  • ! Individuální potřeba spánku dětí není vždy respektována.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí moderní prostředí a krásnou zahradu. Děti mají pestrou nabídku her a prožitkového učení. Vedení školy ale vůbec nechodí do hodin. Chybí tak kontrola kvality práce. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám dětí. Pravidla platí jen někdy. Většina pedagogů nemá potřebné vzdělání.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky zohledňují potřebu spánku vašeho dítěte.
  • → Zjistěte si, zda vaše dítě učí kvalifikovaná paní učitelka.
  • → Ověřte si, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí během dne.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pestré hry a prožitkové učení. Děti mají k dispozici dobré pomůcky. Výuka se ale málo přizpůsobuje věku dětí. Děti spolupracují ve skupinách jen zřídka. Formativní hodnocení učitelky teprve začínají zavádět. Většina činností je tradičně řízena dospělými bez větší samostatnosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Během ranních her a spontánních činností měly děti k dispozici pestrou nabídku nejen didaktických aktivit či společenských her."

„V menší míře byla zaznamenána diferenciace vzdělávací nabídky dle věku, schopností a individuálních potřeb jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vůbec nechodí do hodin. Učitelům nedává žádnou zpětnou vazbu. Mnoho z nich nemá potřebné vzdělání. Vedení neřeší bezpečnost dětí ani kvalitu jídla. Pravidla ve škole fungují jen na papíře. Celé řízení školy je nesystematické a nahodilé. Školka tak v rozvoji stagnuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost v posledních dvou školních letech ředitelka školy nevykonává v žádné součásti subjektu."

„Většina pedagogických pracovníků subjektu (šest z deseti) nemá předepsanou kvalifikaci a nesplňuje předpoklady pro výkon činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je klidná, ale pravidla ve třídě se nedodržují důsledně. Učitelky je uplatňují nahodile, což narušuje plynulost dne. Děti mají dostatek prostoru pro volný pohyb na zahradě i v okolí školy. Chybí však důkaz o tom, že by se děti podílely na rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tříní pravidla byla nastavena, avšak ne zcela důsledně dodržována, v některých částech dne byla uplatňována nahodile."

„Pobyt venku byl realizován procházkami po okolí nebo spontánními aktivitami na školní zahradě, děti měly dostatek prostoru pro volný pohyb."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zajišťuje logopedické vyšetření a sleduje pokroky dětí. Zjištěné informace ale učitelky nevyužívají pro plánování další práce. Individuální potřeby, jako je spánek, nejsou vždy respektovány. Podpora dětí s potížemi se tak omezuje na základní úroveň. Dětem chybí individuální přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky však nevymezují oblasti dalšího rozvoje a pouze částečně se promítají do plánování vzdělávacího procesu."

„V rámci odpoledního odpočinku nebyla vždy respektována individuální potřeba spánku."

Zázemí a vybavení

Děti využívají moderní třídy s interaktivními pomůckami a pestrou nabídkou hraček. Škola má velkou zahradu s altánem, herními prvky a pískovištěm. K dispozici je také herna a obecní sportoviště.

Silné stránky

  • • Školka má moderní a velmi pěkně vybavené třídy.
  • • Děti mají k dispozici pestrou nabídku hraček a pomůcek.
  • • Školní zahrada nabízí skvělé zázemí pro pohyb a učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy vůbec nechodí do hodin a nekontroluje učitele.
  • • Většina učitelek ve škole nemá potřebné pedagogické vzdělání.
  • • Učitelky málo přizpůsobují připravené úkoly konkrétním potřebám dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka úzce spolupracuje s místními spolky a obcí. Děti mají k dispozici vlastní vyvýšené záhony na zahradě.
Výuka je řízena učitelkami, které nadměrně organizují i běžné činnosti jako stolování. Chybí individuální přístup k dětem a moderní prvky hodnocení. Většina aktivit probíhá pod přímým vedením dospělého.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Náves 43/7
75119.0 Vlkoš
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 722 315, 535 zsvlkos@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Marie Uhlířová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více