Základní škola a Mateřská škola Partutovice
Partutovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a malé rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří upřednostňují klasické a tradiční vedení výuky.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá často hromadně bez ohledu na věk a rozdíly dětí.
- ! Podpora dětí se speciálními potřebami není v praxi dostatečně zajištěna.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Děti mají ráno dostatek času na volné hraní. Učitelky ale v řízených činnostech pracují s dětmi jako s celkem. Málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Školka také dostatečně nepomáhá dětem, které potřebují speciální péči.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s různým nadáním.
- → Zjistěte, zda se děti učí spolupracovat v malých skupinkách.
- → Ověřte si, jak školka zajišťuje péči pro děti s potížemi.
Učitelky učí děti převážně hromadně. Děti dělají stejné úkoly ve stejný čas. Chybí prostor pro spolupráci v menších skupinkách. Děti si nemohou úkoly vybírat podle svých schopností. Pochvaly jsou příliš obecné a málo motivují. Děti se neučí hodnotit vlastní práci ani úspěchy kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti však probíhaly převážně frontální formou vzdělávání, děti byly často vedeny k hromadnému řešení tematicky zaměřených úkolů."
„Scházely příležitosti pro kooperativní učení, děti zpravidla neměly možnost diskutovat a společně přemýšlet nad úkoly."
Vedení školu řídí standardně a plánuje její rozvoj. Chybí ale důslednější kontrola výuky v mateřské škole. Ředitelka dostatečně nesleduje, zda učitelky přizpůsobují práci potřebám dětí. Školce také chybí vzdělávání v moderních metodách. Učitelé se málo zaměřují na inovace a novinky v pedagogice.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole je malá pozornost věnována diferencovanému přístupu k dětem podle jejich vzdělávacích možností a potřeb."
„Chybí však komplexnější vzdělávání v oblasti inovací ve vzdělávacích postupech... a ve využívání moderních vzdělávacích metod."
Školka vytváří pro děti vlídné a emočně bezpečné prostředí. Děti se k sobě i k dospělým chovají slušně. Ranní hry probíhají v klidu a podle přání dětí. Ve společných prostorech visí výtvarné práce dětí. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, jak školka klima aktivně a cíleně buduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole bylo vytvořeno příznivé a emočně vstřícné prostředí."
„Děti byly vedeny k dodržování základních pravidel společenského chování mezi sebou i k dospělým."
Školka dostatečně neřeší potřeby dětí s odkladem nebo postižením. Učitelky v praxi nevyužívají doporučení z poraden. Chybí záznamy o tom, jak se děti konkrétně rozvíjejí. Vedení školy nekontroluje, zda učitelky přistupují k dětem individuálně. Podpora pro děti s potížemi v učení nefunguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpravidla chyběla cílená práce k dětem s povoleným odkladem školní docházky a k dítěti se speciálně vzdělávacími potřebami."
„V mateřské škole nebyla vždy zaznamenána realizace podpůrných opatření na základě doporučení školského poradenského zařízení."
Zázemí a vybavení
Budova školky prochází postupnou modernizací a interiéry jsou průběžně vybavovány novými pomůckami. Děti využívají školní zahradu a k dispozici mají také moderní interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Školka nabízí dětem velmi přátelské a citově bezpečné zázemí.
- • Děti mají v ranních hodinách dostatek času pro volnou hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Škola v praxi nezajišťuje dostatečnou podporu pro děti se speciálními potřebami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75301.0 PartutovicePřerov, Olomoucký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Šubová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více